人物形象的个性特点。
8《童年的发现》：费奥多罗夫：善于**、想象丰富、求知若渴、永不放弃。
10《杨氏之子》
杨氏子：思维敏捷、机智幽默、有礼貌。
11《晏子使楚》
晏子：凛然正气、能言善辩、有胆有识、机智勇敢、有爱国情怀。
楚王：骄横、傲慢、阴险。
12《半截蜡烛》
伯诺德夫人及其儿女：机智勇敢、热爱祖国。
13《打**》
啰唆：时间观念不强、说话啰里啰唆，废话连篇、缺乏公共道德。
15《金色的鱼钩》
老班长：关心同志、舍己为人、忠于党、忠于革命、
16《桥》
老支书：无私无畏、不徇私情、心系群众、英勇献身、先人后己、以身作则。
17《梦想的力量》
瑞恩：善良、富有爱心同情心、坚持不懈。
课文复习提纲。
第一单元。1《草原》a本文是作者老舍写的一篇散文，文章按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。
b说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
c中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
d 写作手法：情景交融是本文最主要的特点。
2《丝绸之路》丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
a中心思想：文章写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白-杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
b线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
c含义深刻的句子：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
d造句：“哪儿……哪儿……”不管……不管……总是……”
4《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2019五年级下册语文第一单元主要复习
人物形象的个性特点。8 童年的发现 费奥多罗夫善于 想象丰富 求知若渴 永不放弃。10 杨氏之子 杨氏子思维敏捷 机智幽默 有礼貌。11 晏子使楚 晏子凛然正气 能言善辩 有胆有识 机智勇敢 有爱国情怀。楚王骄横 傲慢 阴险。12 半截蜡烛 伯诺德夫人及其儿女机智勇敢 热爱祖国。13 打 啰唆时间观...