第一单元提升练习。
时间：90分钟满分：100分得分
一、 字词句基础园。（36分）
1 加点字的读音正确的画“√”错误的改正过来。（4分）
挟持（xi气魄（p
廉价（lián不堪（shèn）
2. 看拼音，写词语。（8分）
佛教 diāo sù（ 讲究的是神形jiān（ ）备。
扬州的“西瓜哥”面对fēng（ ）狂的歹徒，háo（ ）不畏jù（ 最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。
根jù（ 群众举报，警察抓住了那个shòu（ ）小的小偷。
3. 分别给“烈”和“壮”组词，填到合适的句子中。（7分）烈。壮。
我在新疆巩乃斯，碰上了迅疾（ ）的暴雨。在暴雨的冲级中，我看到了万马奔腾的最（ ）的场面，雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起，格外（ ）仿佛一场（ ）的战斗似的，令人难忘。
4. 先补充成语，再填空。（9分）
中外受用。淋漓争先。
临危不可。 画横线词语的共同特点是都含有 ， 我能仿写一个。
画浪纹线的词语的近义词是。
我们可以用这个成语来形容下图中人们争着乘车的场面。
如图。5. 按要求写句子。（8分）
最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。（给句子换个说法，使句子的语气更强烈）
这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。（运用同样的修辞手法造句）
我幻想马背插上金翅膀，驮着如花的草原飞飘。（用上加点词语仿写句子）
请你写一句和马有关的诗句。
二、 扩展思维训练营。（8分）
请你搜集相关资料，给马做一个资料卡，简单介绍一下马这种动物。
三、 课文回顾精彩苑。（8分）
“天马”的珍贵主要体现在和。
在《房兵曹胡马》一诗中，诗的前四句写马的是实写，诗的后四句转写马的用虚写，由咏物转入了抒情。尤其是这一句诗，抒发了诗人的期望和抱负。
《马诗》中，作者通过一句来表达自己想要实现理想的迫切心情。
《巩乃斯的马》主要描写了的壮观场面。
四、 阅读乐园。（18分）
巩乃斯的马（节选）
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地悠忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。
找出下列词语的近义词。（3分）
威胁消失）——
汇聚——（ 画横线的句子（是不是）比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以吗？为什么？（3分）
加点的动词有什么作用？（2分）
布封是那么热情地赞美野马。
他写道：“它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁绊而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的石料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳…….所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和道劲。
它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神…….
是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹马。
如果我的渴望能得到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！我知道野马就难免会被狮子捕食。
在我享受了野马那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。
做不成野马，做战马也行。因为在战场上，战马和战士的关系，使人和动物之间的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中，只有战马能做到这一点。
它和人一样出生入死，表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”——除了对战马，没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。人对动物。
再也没有如此之高的评价。当然，军犬也被人视为“战友”，猎人对猎犬也很依赖。单军犬何曾经历过战马所经历那一种枪林弹雨、炮火硝烟？
再大的狩猎场面，又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论？
不能如野马般自由地生，何妨像战马似的豪迈地死！
给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
画线处文字采用了（对比打比方）的写法，它的作用是2分）
文章结尾的一句话，表现了“我”怎样的思想感情？（3分）
如果让你也做一匹马，在野马、战马、役马、观赏马、赛马等角色中，你选择做那一种马？为什么？（3分）
五、 习作舞台。（30分）
马一直以来是一种高贵优雅的动物，是力与美的象征，被人们称为行走在地上的龙。请你自拟题目，写一篇和马相关的习作，注意理清写作顺序，不少于。
北师大版五年级上册数学第一单元测试题
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