七年级语文。
一、积累及运用（40分）
1.下列词语中括号的注音完全正确的一项是（3分）a.嗥呜(háo)彷(pánɡ)徨仰慕(mù)鲜(xīān)为人知b.
赫(hè)然衰(shuāi)微迭(dié)起气冲斗(dòu)牛c.高标(biāo)校(xiào)对调羹(ɡānɡ)深恶(wù)痛绝d.抹(mǒ)杀机杼(zhù澎湃(pài)迥(jiǒnɡ)乎不同2.
下列词语没有错别字的一项是（3分）
a.**奠基至死不懈目不窥圆b.深宵小楷妇儒皆知马革裹尸c.挚友卓越心不在焉沥尽心血d.硕果草率不以为然慷概淋漓3..阅读下面语段，完成后面四道小题。(6分)
经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；__a
结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3分)挚（）痛qiè（）而不舍鲜（）为人知②文中有一个错别字的一个词是应改为1分)③请仿照前面句子在a处续写一句话。
2分)4按照提示默写《木兰诗》诗句。（4分）
通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是侧面描写木兰战功显赫的句子是描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是二文言文阅读（13分）
阅读下面的文段，完成习题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.《孙权劝学》选自《》，是___朝代）__主持编纂的一部___通史，记载了从战国到五代2024年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《》春秋》等书。
（3分）
2.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）
a．①卿今当涂掌事②但当涉猎b．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益c．①见往事耳②大兄何见事之晚乎3.翻译下列句子。（4分）
1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳。
4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）（3分）
a．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从。
而使吕蒙无可推辞。
b．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
c．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。d．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。5.
孙权是怎样劝诫吕蒙学习的？从孙权的话中，我们可以看出什么？(4分)
摆渡老人李文忠。
读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。
虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。
望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。
我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。
我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：
“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。
”说完，便送我过河。
船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：
“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？
哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。
待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。⑨真想再见见摆渡老人。
1、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的而手忙脚乱，一番折腾；再写因老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己特地起大早送“我们”过河上学。2.
第⑤段中划横线的语句表现了“我”当时和的心情。（2分）
3.原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个的形象。（2分）
年部编版人教版七年级 上 历史第一二单元检测试卷
2019 2020年部编版人教版七年级上册历史第一二单元检测试卷。一 单项选择题。1 俗话说 去楚雄州者，当去元谋县 去元谋县者，当去那蚌村。不为别的，就冲 元谋人 的那两颗牙齿！你知道 元谋人 距今大约多少年 a 20万年 b 70万年 c 80万年 d 170万年。2 火是人类最亲密的伙伴，它促...
2019部编语文七年级 上 第一二单元知识点复习检测题
第。一 二单元知识点复习测试。班级姓名。一 给加点字注音，根据拼音写汉字。贮 蓄酝酿 着 落抖擞 莅 临棱 镜粗gu ng 咄 咄逼人 睫 毛干涩 吝啬 应和 慈 善澄 清草垛 静m 朗r n 淅l li o 亮烘tu 静m ji n 壮花枝zh o 展安sh ju 别 宽ch ng 花b o ji...
部编版语文七年级下册目录
部编版 人教版 七年级语文下册目录。第一单元。1邓稼先。杨振宁。2说和做 记闻一多先生言行片段。3 回忆鲁迅先生 节选 4孙权劝学。写作。写出人物的精神。第二单元。5黄河颂。6最后一课。7 土地的誓言。8木兰诗。综合性学习。天下国家。第三单元。9阿长与 山海经 鲁迅。10老王。杨绛。11 台阶。12...