1、《太阳》一文的体裁是说明文。常用到的说明方法有：列数字，打比方，作比较、举例子、下定义等等。
文章1-3自然段分别介绍了太阳的大、热、远的三个特点。后面几个自然段介绍了太阳与我们的密切关系。
2、太阳离我们有1.5亿公里远。
1）这句话运用列数字的说明方法，用以说明太阳离地球的距离很远，2）列数字说明方法的好处是：具体、准确。
3、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
1）这句话运用列数字、作比较的说明方法。
优点：形象地说明太阳大的特点。
2）“抵得上”的意思是顶的上，用地球和太阳做比较的好处是形象具体的说明了太阳大的特点。
4、太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；
1）这句话运用了列数字、举例子的说明方法。
优点：进一步写出了太阳温度高的特点，十分准确形象。
5、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走2023年；
1）“差不多”表示大概，说明“2023年”是估算的结果。
6、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能鸟兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
1）选文第一句话是过渡句，在文中起着承上启下的作用。我们还学过一种出现在一个自然段的开头的句子是叫做总起句，它的作用是引领后文。
2）第2句和第3句从正面和反面两个方面叙述了太阳与植物生长、动物生存和繁殖的密切关系。
3）第456句，具体写没有太阳，我们将没有吃的、穿的、和用的。
4）原文填空。
7、《月球之谜》一文中作者巧妙的运用疑问句，让我们体会到了月球的神秘之处。“皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！”人类关于月球的遐想有哪些？
答：我国古代就有“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等关于月球的神话故事。
8、现实中当宇航员登上月球时，看见的确是【十分奇异】的景象：
月球的天空是黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
9、航天器带到月球上的细菌，居然在月球表面严酷的太空环境下存活了两年，为什么细菌的生命力如此顽强呢？
1）有实验提出了疑问，这句话让我们感受到了月球的神秘，引发了读者对月球未解之谜的浓厚兴趣。
10、一旦把水藻撒进模拟的月球尘土里，情况又会是怎样的呢？
1）这句话由把玉米种在模拟的月球尘土里的实验，进而提出把水藻撒进模拟的月球尘土里的问题，引发读者思考。
11、一项研究结果说，月球上曾经有火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？
或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜！……
1）选文是通过月球岩石和地球岩石的年龄比较，提出地球和月球形成早晚的疑问。
2）文中最后的省略号的作用是：表示列举的省略，说明月球的未解之谜还有很多。
12、《我家跨上了“信息高速路”》中“信息高速路”指的是：电脑网络。
13、选词填空：情不自禁迫不及待目不转睛五湖四海应有尽有。
听了爸爸的介绍，我迫不及待的进入了一个个**。**里有新闻、动物天地、**欣、赏动画片儿等，**里的内容真是丰富多彩，应有尽有。我目不转睛的盯着屏幕，情不自禁地赞叹道：
“网络世界真是太神奇了！五湖四海的人们可以随时交流啦！”
14、“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。
1）两用两个“太好了”充分表达了“我”的喜悦之情。
情不自禁”“欢呼”两个词语表现了“我”的兴奋之情。
2）这句话表现了“我”对电脑网络的喜爱之情。
15、我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个****。
1）“迫不及待”表达了“我”急切、好奇的心情，16、妈妈还带我访问了其他一些**，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有**欣赏……一真是应有尽有。
1）文中省略号的作用是：对**内容列举的省略。
2）省略号和“应有尽有”都表现了网络内容的丰富。
17、有了网络，五洲四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
1）“五湖四海”在此处指的是全世界。
2）这句话说明了什么？答：这句话概括点明了电脑网络的作用。
3）为什么说“咱们的地球就变成了一个小村庄。”
答：因为有了网络，世界各地的人们就像住在一个小村庄里一样，可以随时交流传递信息。
18、我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。
1）“地球一下子变小了”与前文的“地球就变成了一个小村庄”相呼应。
这两句话都突出了网络的神奇作用。
2）“敞开了”形象地说明网络中的知识丰富多彩，点明网络在学习中的重要作用。
人教版三年级语文下册第六单元复习课
第六单元复习课。教材 义务教育课程标准实验教科书 语文 人民教育出版社2001年版内容 小学三年级 下册 第六单元主题 第六单元复习课课时 第1课时授课对象 三年级学生。设计者 康志雯 郑东新区外国语学校学习目标 1 通过 车认读，能将二类字读准确 2 通过检测 交流等方法，能会认 会写一类字。3 ...
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人教版语文三年级下册单元试卷第六单元
东莞朝天实验小学2010 2011学年度第二学期。三年级语文第6 单元试卷。答卷时间 80分钟 得分。卷首语 同学们，整洁的卷面，端正的字迹，会使人赏心悦目，相信你会做得更好！卷面分3分。第一部分 基础知识积累与运用 32分 一 看拼音写词语 2分 ji ng l no m sh c i sh j ...