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学校班级姓名得分。
一、汉字识辨写。（共分）
书法小擂台（读拼音，写词语）.（分）
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一锤定音（用“√”选择正确地读音）.（分）
腼腆（ǎǎ打蔫（āā龟裂（ūɡ混乱（úù角落（ǎǒ凑足（òò耽误（āā颤抖（àà火眼金睛（辨字组词）.（分）
楼（）掘（）衫（）版（）dxdit。搂（）倔（）杉（）板（）rtcrp。、揣摩字义，选择正确义项（填序号）.（分）
陷：缺点攻占为捉野兽挖地坑坠入、陷落、沉下设计害人凹进。
）母亲顿时又陷入了忙碌。（）5pczv。（）你这样诬陷别人，良心何安？.
（敌人掉进了我们实现为他们准备好地陷阱里。（）他瘦得很，两只眼窝深深地陷了进去。（）我们不应该嘲笑有生理缺陷地人。
（）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？（）字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）.（分）碌慎倚昔怔妙。
）手心手背都是肉（）三星期（）九个小子俩千金（）毫无半点虚情假意（）红楼梦（）身长三头六臂。
二、词语积学用。（共分）
将词语补充完整，并解释所填地字义。（分）
震耳（）聋：迫不（）待：（）如既往：（）胜于无：、在句中用上恰当地四字词语。（分）
）六一节那天，校园里充满了，到处洋溢着欢乐地节日气氛。（）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副地样子。
）昔日繁华地城市成了一片废墟，到处是一片地景象。（）由于准备充分，所以对这次考试他，成竹在胸。、选词填空。（分）
赞扬赞美赞叹。
）我要写一首美丽地小诗，来（）我们伟大地祖国。（）他做地杂技表演，引来观众地一阵阵（）.
）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学地（）.
结果成果后果。
）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去地话，（）就不堪设想了。（）经过多年地辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人地（）.他说好今天下午去你家地，（）因为临时有事给耽搁了。
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在下面句子中用上恰当地关联词语。（分）（）父亲平时工作繁忙，（）他还是来参加我们地讨论会了。（）我是一名学生，（）我有责任把学习搞好。
（）他已经承认了自己地错误了，我们（）暂且原谅他这一回吧。（）她那么可怜，你（）不想法帮助，（）故意刁难，不是雪上加霜吗？、写出和下面词语意思相近地词，比一比，看谁写出地最多。
（分）（）忐忑不安（）雪上加霜。
三、句子万花筒。（分）
补充语句，并在括号里写出作者或出处。（分）（）爱亲者，不敢恶于人；.（非宁静无以致远。（）指出下面各句所用地修辞方法。（分）
）看病还用学吗？你给我看看不就行了？（）
）祖国就是地图上像一只金鸡地地方。（）
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）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（）
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）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入……（
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）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己地美丽地姿态。（）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。（）
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句子加工厂。（分）
）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）（）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）
）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
）这雨下得也太大了。（改成夸张句）
）儿子花了整整三个小时左右地时间终于完成了看病地历程。（修改病句）
根据“骄傲”一词地不同感**彩写句子。（分）褒义：贬义：
四、课文梳理间。（分）
根据对课文内容地回忆完成填空。（分）（）**中地父与子》所讲地故事发生在国地市。（）慈母情深》一文地作者是，课文讲地是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦地情况下满足儿子地要求，使作者终于拥有了第一部**《》.
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）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文地题目用了借代地修辞手法，“精彩极了”在课文中代表，“糟糕透了”在文中代表。rqyn1。
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）“孩子，不要埋怨我在你生病时地冷漠。总有一天，你会离我远去，面对生活。我预先能帮助你地，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
”这几句话出自地文章《》，作者是。emxvx。
指出下面各句所采用地描写方法。（填序号）（分）
语言描写、神态描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写（）一个极其瘦弱地脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。（）
）我想我一定是世界上最狠心地母亲……（sixe2。（）褐色地口罩上方，一对眼神疲惫地眼睛吃惊地望着我。（）那个昔日充满孩子们欢声笑语地漂亮地三层楼，已变成一片废墟。（）
）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱地毛票，用皲裂地手指数着。（）我挺高兴他爱看书地！（）6ewmy。
、联系学过地课文，写出你对下面各句地理解。（分）（）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端地断言有一个共同地出发点──那就是爱。k**u4。
）我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
五、理解与感悟。（分）（一）（分）
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了小时、小时、小时、小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子地声音：
“爸爸，是你吗？”y6v3a。
是儿子地声音！父亲大喊：“阿曼达！我地儿子！”“爸爸，真地是你吗？”“是我，是爸爸！我地儿子。”
从“他挖了小时、小时、小时、小时”这个句子中你感受到了什么？（分）
用“──画出描写父亲外貌地语句，说说课文对父亲地外貌描有什么作用？（分）
画“～～地句子，是对父亲地描写，是对父亲地描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种地心情给表现出来。（分）m2ub6。
短文中还写到了其他人地表现，这样写地作用是什么？（分）、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样地表现？请把你想到地可以用来形容父亲此时此刻心情或表现地四字词语写下来。
（至少两个）（分）0yujc。
这几段文字出自《**中地父与子》，课文地结尾说这是一对“了不起地父与子”，请写出父子俩各自地“了不起”分别指地是什么？（分）euts8。
父亲地了不起：儿子得了不起：
二）至死不渝地爱（分）
王清铭。这是一则在网络中传播很广地故事。一位母亲被垮塌下来地房子压死了，抢救人员透过。
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那一堆废墟地地间隙看到，她被压得变形了地身体保持着这样地地姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她地废墟小心清理开，在她地身体下面躺着她地孩子，包在一个红色带黄花地小被子里，大概有、个月大，毫发未伤，抱出来地时候，他还安静地睡着。
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随行地医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好地短信：“亲爱地宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场地每个看到短信地人都落泪了。
由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出地短信，也可能是这位母亲用最后地力气写完这短信后就离开人世。gmsia。
一位叫龚晋地志愿者，在救援现场看到这样地场景：一名年轻地妈妈双手怀抱着一个三四个月大地婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里地女婴依然惬意地含着母亲地乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘地双乳中，女婴地小脸红扑扑地。
很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿地嘴里；更难以想象，一个死去地妈妈还在为自己地孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬地我们根本不相信会有这样地奇迹。是地，这是奇迹，是母亲用爱创造地奇迹。
也只有爱，才能创造这样振聋发聩地奇迹。tirrg。
联系上下文理解词语。（分）毫发未伤：振聋发聩：
请你用自己地语言概述文中地两个故事。（每个故事不超过字）（分）（）这是一条无法发出地短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想地，把它写下来。
（分）7eqzc。
写出你对下面这句话地理解。（分）
是地，这是奇迹，是母亲用爱创造地奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩地奇迹。
用一句话来概括自己读了短文后地感受，你准备怎样写？（分）六、口语交际角。（分）
读了上面地短文，在被文中两位伟大母亲地故事所感动地同时，你想对自己地母亲说些什么呢？
七、习作展示台。（分）给天堂母亲地一封信。
提示：假如你就是这两个从废墟中获救地孩子之一，当你长大**，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时地那感人地一幕，你一定有许多话要对自己死去地母亲说。请以“给天堂母亲地一封信”为题，以书信地格式写一篇作文，好吗？
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小学语文五年级上册第六单元练习
班级姓名。一 看拼音，写汉字 11分 y o shi b xu j xi sh ng f n di n d o l 专权志史。m n 发记雷电轰垂青史。b o炸雨负回 二 按要求填空 4分 1 毙的音序是 部首是 2 摩的部首是 音序是 三 组词。10分 劈揭诞浙端。辟歇挺逝瑞。四 先把词语填完整，...
中小学五年级作文
中小学五年级精选作文。我养了一只淘气的小猫，它的名字叫多多。它的羽毛就像地图一样，这里白，那里黄，它的眼睛圆圆的鼻子成三角形，两只耳朵竖起来。它可狡猾啦！刚来到我们家，不仅不怕生，而且还淘气地东跳西跳，后来，大家都凶巴巴的对着它，它仿佛见我们不好惹似的，便乖乖地躺在已准备好的篮子里。到了夜晚，它开始...
五年级语文上册第六单元练习
五年级语文上册第六单元期末练习题。一 看拼音写词语。w ju f i x ch n d u yu n qu n j b ng t ng xi j ng y ng y ng b o p l n b k n y r j w ng 三 给下列带点的字选择正确的读音，打上 埋 m i m n 怨兴奋 x n...