班级姓名学号：
一、第一部基础题（每题6分共60分）
1、试一试。
2、把句子写完整。
1.如果（），那（）。
2.我的妈妈不仅（），而且（）。
3.我积累了很多成语，例如aabc形式的有abac形式的有形容学习方面的成语有我真棒。
4.本学期课文中，我最喜欢的诗人是（ ）最爱读的是他写的那首题为（ ）的诗，其中这两句写出了因此我最喜欢。
5.老人知道骆驼缺了一颗牙齿是因为（）。
6.翠鸟的颜色非常（ ）头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满（ ）的花纹。背上的羽毛像浅绿的（ ）腹部的羽毛像赤褐色的（ ）这段话是按（ ）的方法写的。
3、看拼音，写词语。
4、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”
5、精彩补充。
光彩夺目的（ ）清澈见底的的（ ）
弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地地（ ）
鲜花开得时间过得得（ ）
6、我会把词语补充完整。
7、比一比，再组词。
9、照样子写一写：
10、口语交际。
说说你和同学发生过的一件事情，可以是高兴、快乐的事，也可以是你们之间的一次争吵，注意要说出你的感受。
二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）
1、课外阅读。
从未得到机会的女人。
演说家查尔斯·霍布斯经常会在他的演说中引用这样一个故事。100多年前，伦敦住着一位女士，她以给人帮厨为生。生活虽然很艰难，她还是省吃俭用地攒了一点钱，并用这点钱去听了一场演讲。
演讲者是一位在当时非常著名的演说家。他的演讲深深地感染了她，也触动了她。演讲结束之后，她并没有立即离去，而是去拜访了那位演说家。
要能像您这样一生中拥有这么多机会那该有多好啊！”她羡慕道。
哦，亲爱的女士，”那位演说家问道，“难道您从未得到过任何机会吗？”
我从未得到过任何机会。”她很沮丧。
那您是做什么工作的？”演说家问道。
我在我姐姐开的寄宿公寓里帮厨，剥剥洋葱，削削土豆。”她答道。
您做这事多长时间了？”演说家追问。
都已经干了15年了，难熬的15年啊！”
您工作的时候坐在**呢？”
您为什么问这个？”她感到非常迷惑，“我就坐在厨房最低的一级台阶上。”
那么，您把脚放在**呢？”
放在地板上啊。”她惊讶地望着演说家。
那地板是什么样的？”
是用釉面砖铺就的。”
著名的演说家说道：“亲爱的女士，今天，我要给您布置一项任务。我想让您写一封信给我，谈一谈您对砖的认识。”
女士以自己根本就不会写信为由拒绝他的提议，但是，演说家坚持要她完成这项任务。
第二天，当她坐在厨房的台阶上剥洋葱的时候，目光不禁聚焦在了釉面砖铺就的地板上。她专门跑到砖厂向厂主请教砖头是如何制造出来的。对于厂长的解释她并不满意，于是，她又跑到了图书馆。
通过查阅资料，她了解到，在当时的英国，一共有120多种砖瓦在生产。她还发现了已经存在了数百万年的粘土层是如何形成的。她已经完全沉浸在她的研究之中了，她的思想也已经被她的研究完全占据了。
每天晚上，她都会准时到图书馆查阅资料。
经过几个月的研究之后，她按照演说家的要求写信。在这封长达36页纸的信中，她详细地介绍了厨房里地砖的有关情况。令她吃惊的是，不久之后，她就收到了回信。
随信而来的，还有她的研究所获得的报酬。原来，那位演说家把她的信拿去发表了！不仅如此，演说家又给她布置了一项新任务：
写一写她在厨房地砖下面发现的东西。
女士受到了极大的鼓舞，在厨房撬起一块砖头一看，发现下面有一只蚂蚁。
那天晚上一下班，她便急匆匆地赶到图书馆，去查阅有关蚂蚁的书籍了。通过研究，她了解到世界上有好几百种各种各样的蚂蚁。有的蚂蚁很小很小，小到可以站在针尖上；而有的则很大很大，大到放在手上都能感觉到它们的重量。
为了便于研究，她还专门养了一群蚂蚁，每天都拿着放大镜仔细观察。
经过几个月的观察与研究，她把她研究蚂蚁的发现写成了一封长达350页的“信”寄给了演说家。当然，这封“信”最终也发表了。不久之后，她便辞去了那份帮厨工作，开始了她的写作生涯。
直到她去世之前，她几乎游历了所有她曾经梦寐以求要去的地方，而且还体验了许多她曾经想都不敢想的事情！这就是那位曾经感叹自己从未得到过任何机会的女人！
2、我会阅读小能手。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
三、第三部分作文（24分）
1、习作。
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