小学语文五年级下册教案 童年的趣事

小学语文五年级下册教案：童年的趣事。

小学语文五年级下册教案：童年的趣事。

教学内容：教学目标：

1师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2师生共同**怎样写好一件事情。

教学重难点：

教具准备：幻灯片。

教学过程：一引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

抽两个同学进行“斗牛”比赛。

刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？）

同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？）

现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？）

小组互相说说。）

抽同学汇报。）

二了解习作内容和要求。

我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。）

学生读书，了解有关本次作文内容和要求。（同学自渎）

抽同学回答本次习作内容和要求。）

教师归纳总结：

童年。有趣。

事）三教师同学共同**怎样写好一件事情：

写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？）

抽学生回答）

教师总结，出示：（时间。

地点。人物。

事情的'起因。

经过。结果）

现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？）

抽同学具体的说说自己所要写的事情）

同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？）（经过）

从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？）（有趣）

你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。）

小组互相说说。）

同学汇报。）

同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？

现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？）

教师出示**，并附加作文语段。

哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作。

语言。心理描写）

师生共同**总结怎样把一件事情写得有趣：

要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作。

语言。神态。

心理等描写）（出示总结部分）

四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

童年记趣作文小学五年级

年级 五年级作文类型 记叙文作文字数 童年记趣。在我记忆的长河中，童年是一幅画，画里有我们的幸福和欢乐 童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬 童年是一首歌，歌里有我们五彩的生活。我的童年就像沙滩上数不胜数的贝壳，让我捡一颗最大最漂亮的给你看看吧！2006年秋天，花草树木都渐渐枯黄，但地瓜却结着硕大的...

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