2019-2023年五年级语文上册古诗诵读登幽州台歌1教案鄂教版。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。
教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学时数：一课时教学过程：
一、谈话导入，了解作者：
1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。
今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》，齐读诗题。2.你们知道题目是什么意思吗？
3.简介作者，为理解诗情奠下基础。二、自读诗句，理解诗意。
1.学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。2.指名读。读出韵味和节奏。
3.说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？4.全班交流。
三、朗读指导，领悟诗情。
1.再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情`？我们该用什么语气读呢？2.学生自由读，在小组内讨论。3.情感朗读，赛读。4.齐读。
四、总结全文：1.总结古诗。2.总结学法：
a.学生回忆：我们是怎样学习《登幽州台歌》？b.老师总结学习方法：
1）理解诗句，初步弄懂诗意。（2）想象古诗意境，体会作者感情。（3）熟读吟诵，拓展延伸。
作业设计：读一读陈子昂其他的诗。
板书设计：登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
附送：2019-2023年五年级语文上册古诗诵读石灰吟1教案鄂教版。
教学目标：1.认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
2.能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：
一、回顾旧知、导入新知。
同学们，我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。
因此，我们从小一直学诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？
1.今天我们再来学习一首有名的诗——《石灰吟》，齐读诗题。2.
提问：你们知道题目是什么意思吗？（吟：
古代诗歌体裁的一种名称。）3.简介作者，为理解诗情奠下基础。
二、看诗句，理解诗意1.老师范读或录音读。
2.学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。3.指名读。读出韵味和节奏。
4.说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？
还有哪些不理解的词句？（讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法，指导写字、描红。）5.
引导学生想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景。6.
动画显示石灰的形成。
7.见到此情此景，作者会怎么想，怎么说，怎么做？讨论交流。8.再读诗句，谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质？三、朗读指导，领悟诗情。
1.诗中哪些词突出了石灰的高贵品质，我们朗读时应怎么读？
2.再读体会，思考：于谦仅仅是写石灰吗？他想借石灰表明什么样的志向呢？我们该用什么语气读呢？
3.学生自由读，在小组内讨论。（诗人借石头表明自己不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的志向。
应用高昂、坚定的语气读。）4.情感朗读，赛读。
5.齐读。四、拓展延伸1.
总结古诗。
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。可见，《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！
2.于谦为官清廉，为国为民，他的诗歌大多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。不信，我们再来看一首：
咏煤炭于谦。
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
此诗借物咏志，诗中句句赞颂煤炭，实际是句句抒写自己为国家鞠躬尽瘁、死而后已的怀抱。“混沌”，天地未分之前，指自然界。“乌金”喻煤炭如黑色的金子。
“阳和”，原指和暖的阳光，这里指煤炭的热力。“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”两句意为：开凿出来的煤炭，藏蓄着巨大的热力。
“爝（jue）火”，小火把。“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”，意思是：煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，如大地回春；也使深沉的夜空变得很明亮。
“鼎彝”指帝王宗庙的祭器；“铁石”，古人认为煤炭是铁石变的。“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”这两句的寓意是：人要以国家社稷为己任，就是死了也要为国家做贡献。
最后两句“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，直抒胸臆，表达了作者愿意尽最后一滴血、一份热，为人类造福。五、总结学法。
1.学生回忆：我们是怎样学习《石灰吟》？
2.老师总结学习方法：
1）理解诗句，初步弄懂诗意。2）想象古诗意境，体会作者感情。3）熟读吟诵，拓展延伸。六、作业。
1.收集有关于谦的故事。2.收集托物言志的古诗。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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