一、看拼音，写词语。（10分）
dào dé kǎi xuán zūn yán wān yán hé xié
qīng chè jiě shì wàng xiǎng lǐ cǎi lǐng xiù
二、把词语补充完整，并做题。（11分）
一（ ）十贯注 （ 心（ ）目。
波（ ）状阔谜惑不莫明其（ ）
1、找出加横线的词中的错别字圈上并改正3分）
2、任选上面一个词语造句2分）
三、选词填空。（4分）
注视凝视俯视仰视。
1、我爬上了天都峰，（ 着辽阔的大地，心情爽极了。
2、纪昌睁大眼睛，（ 着梭子来回穿梭。
3、他一言不发，（ 这画面，不知在想什么。
4、我坐在草地上，（ 天空，多么美丽的蓝天白云啊！
四、按要求写句子。（10分）
1、今天的作业，我基本上全部做完了。（修改病句）
2、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（改为陈述句）
3、小明办的手抄报很新颖。小明办的手抄报很美观。（用关联词合成一句话）
4、年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。（缩句）
5、人们把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。（改为“被”字句）
五、根据所学知识做题。（11分）
1、在本学期的学习中，我认识了课文中的许多人物：以自己的言行维护尊严的 ，机智勇敢的小英雄 ，热爱生活的盲女孩的伽利略， 的蔡桓公。
2、青箬笠，绿蓑衣。
3、人闲桂花落。
4、早开的红梅水滴石穿。
5、对于我来说，生命的意义在于忧他人之忧， 。爱因斯坦）
六、阅读。（24分）
（一）课内片段阅读。（12分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药□凤仙□鸡冠花□大丽菊□它们依着时令，顺序开放，（ 中带着几分（ ）显出一派（ ）的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的（ ）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、请在短文的□处填上恰当的标点符号。（2分）
2、请在括号中填上合适的词语。（4分）
3、请把短文中的拟人句用“ ”画出来。（2分）
4、用两个短语概括本段的内容。（4分）
（二）孝心（12分）
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃，在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：
她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。
于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
日子一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！
1．在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。（2分）
反义词。近义词。
2．用“ ”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。（2分）
3．第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出 （急切喜悦、关心爱护、幼稚可笑）的语气。（2分）
4．说说你还喜欢朗读哪一段，为什么？应该怎样朗读那一段？（4分）
5.理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”正确的是（ ）2分）
a、孝心是人类珍贵的品质，愚昧和孝心比起来，是微不足道的。心中有孝心，他就是高尚的人。
b、愚昧的人就是愚钝的孝心。
七、作文。（30分）
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。题目自拟。
参***：道德凯旋尊严蜿蜒和谐。
清澈解释妄想理睬领袖。
曝寒全神赏悦。
澜解妙。壮迷名。
全神贯注：老师全神贯注地工作。
俯视注视凝视仰视。
今天的作业，我全部做完了。
直到今天，谁读了这个故事都受感动。
小明办的手抄报不但很新颖，而且很美观。
松赞干布迎接公主。
这位两千多年前的希腊哲学家的话被人们当作不容更改的真理。
哈默雨来安静不迷信权威讳疾忌医
斜风细雨不须归
夜静春山空。
一枝独秀。设身处地替人着想。
乐他人之乐。
朴素华丽独特浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
门前种花屋后种竹。
愚昧愚钝。陌生熟悉。
有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。
急切喜悦。我喜欢朗读最后一段，因为这一段让我受到了很大的启发。要用感叹的语气朗读这一段。a
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