第三单元达标测试卷。
一、填一填。(4题6分，其余每空1分，共17分)
1．用简便方法计算136＋258＋64，要先算( )这是根据( )律。
2．计算648－289－11＝648－( 这里运用了( )的性质。
3．计算125×32时，可以转化成125使计算简便。
4．在里填上适当的数，在里填上适当的运算符号。
5．在里填上“＞”或“＝”
6．妹妹读一本425页的故事书，第一天读了126页，第二天读了174页，第三天把这本书读完了，第三天读了( )页。
二、辨一辨。(每题1分，共5分)
三、选一选。(每题1分，共5分)
1．25×8×4×125＝(25×4)×(8×125)运用了( )
a．乘法结合律 b．乘法分配律。
c．乘法交换律和乘法结合律。
2．907－199的简便算法是( )
a．907－200－1 b．907－200＋1
c．907－100－99
3．下列式子中与45×99结果相等的是( )
a．45×100－1 b．45×100＋45
c．45×100－45
4．计算720÷16的简便方法是( )
a．720÷8×2 b．720÷8＋720÷2
c．720÷8÷2
5．李阿姨和张阿姨去批发大枣，每千克大枣38元，李阿姨批发了15千克，张阿姨批发了5千克。李阿姨比张阿姨多花( )元。
a．760 b．380 c．532
四、算一算。(1题8分，2题18分，共26分)
1．直接写得数。
2．下列各题，怎样简便就怎样算。
五、判断对错，把错误的改正过来。(10分)
571－58＋42 改正： 125×32×25 改正：
35×(10＋2) 改正： 470÷(47×2) 改正：
六、按要求完成下面各题。(5题、6题每题6分，其余每题5分，共37分)
1．用合适的方法计算。
2．修路队修一条公路，第一天修了178米，第二天修了225米，还剩下422米没修，这条公路全长多少米？
3．四(1)班有45名学生，两个学期共用810本练习本，平均每名学生每学期用多少本练习本？
4．一个游泳池长50米，乐乐每天游9个来回，他每天游的路程有1千米吗？
5．超市运回苹果和梨各25箱，每箱苹果有32千克，每千克4元；每箱梨有48千克，每千克3元。
1)超市运回苹果和梨一共有多少千克。
2)一共花了多少钱？
6．下图是小芳家、小明家和图书馆的位置示意图。小芳和小明同时从家出发去图书馆，小芳每分钟走46米，小明每分钟走54米，16分钟后两人同时到达图书馆。小芳家和小明家相距多少米？
7．滨江公园内有一块花圃(如下图所示)，这块花圃的面积是多少？
答案。一、1.136＋64 加法交换 2.289＋11 减法 3.8 4
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.√
三、 四、1.186 164 2100 800 15 25 134 4
五、 改正： 125×32×25
改正： 35×(10＋2)
改正： 470÷(47×2)
易错点拨：第一个错在审题不认真，只看数据能凑整，错误地运用了a－b－c＝a－(b＋c)。此题应根据运算顺序，先算减法，再算加法；第二个错在混淆了乘法结合律和乘法分配律，乘法结合律只有一种运算本题只有乘法一种运算，因此只能运用乘法结合律；第三个错在没有正确理解乘法分配律，10和2应分别和35相乘后，再相加；第四个错在去括号时，括号里面的乘号没有变号，运用除法运算性质时，去掉除号后面的括号时，括号里的乘号应变为除号。
六、1.100 111100
2.178＋225＋422＝178＋422＋225＝825(米)
答：这条公路全长825米。
3.810÷45÷2＝810÷(45×2)＝9(本)
答：平均每名学生每学期用9本练习本。
4.50×9×2＝900(米) 900＜1000
答：他每天游的路程没有1千米。
5.(1)(32＋48)×25＝2000(千克)
2)25×32×4＋25×48×3＝3200＋3600＝6800(元)
答：超市运回苹果和梨共2000千克，一共花了6800元。
6.(46＋54)×16＝1600(米)
答：小芳家和小明家相距1600米。
7.32×17＋28×17＝(32＋28)×17＝1020(平方米)
答：这块花圃的面积是1020平方米。
人教版四年级数学下册第三单元单元检测
第三单元运算定律与简便计算单元检测。一 填空。1 45 55 这里运用了加法 用字母表示是 2 交换两个 的位置，不变，这叫做乘法交换律。3 乘法分配律可用字母表示为 二 判断题。对的打 错的打 75 25 134 75 25 4 先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律 25 5 1...
新课标人教版四年级数学下册第三单元
一 判断。二 填空。运用了 运用了 运用了 292 35 108 65 运用了 和 5 a b c a b c a 三 怎样简便就怎样算。四 填表。摩托车小轿车大客车总辆数。a停车场 22 25 27 b停车场 24 26 32 c停车场 28 32 85 d停车场 30 27 87 五 应用题。1...
人教版四年级数学下册第三单元分析
第三单元运算定律和简便计算。一 本单元知识框架。二 单元学习内容的前后联系。三 学生学习情况分析。1 学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法 乘法的可交换性 可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。2.将运算定律与简便计算的内容集中在一个单元学习，虽然...