魏集镇中心小学四年级语文学科形成性测验试题。
命题人时间：2011-3-16
得分等第。一．在下面方格中默写《春日偶成》，做到正确、规范、整洁。（4分）
二．看拼音，写词语。（15分）
qīng xī mèi lì sī xǜ yōu yǎ cuī cú
shēng shū gǎn chù jūn yún jiào xùn pò suì
xiǎn wéi rén zhwēi bú zú dào shèn zhòng
三．将下面词语补充完整，再选词填空。（8分）
）瓜烂熟一（ ）半囫囵（ ）枣
运用自序井然深有感（ ）
1.小明看起来总是导致对课文的内容。
2.《最佳路径》这篇课文让我我们要学会尊重他人，相信他人。
3.爸爸刚买的“e百分”电子词典到我手里才一会，我就能了。
四．句子练习。（8分）
一）修改病句：使用修改符号在原句上修改。
1节日里，人们得意洋洋地欢聚在一起。
2南京的春天是最美丽的地方。
3在班会上，大家交流了学习语文。
二）根据要求改写句子。
1．鸟儿在枝头鸣叫。
改写为拟人句：
2．同学们在操场。
把句子写具体。
三）在括号内填上合适的关联词语。
1我们（ ）用探索这部钻机，（ 能探索真知的秘密。
2（ ）你想知道什么叫创造力，往小处说，（ 是换一种切苹果的方法。
3（ ）天鹅群齐心协力破冰，（ 水面变的越来越大。
五根据课内外积累填空。（ 17分）
1.竺可桢爷爷不止一次地说过：“我需要的是搞科学研究，不能使用这类字眼，也不能用和代替竺爷爷正是通过常年的才掌握了从这些话中我们可以看出竺爷爷对科学研究的态度是。
2.《苹果里的五角星》这篇课文一定让你很有启发，它让你明白了创造力**于。
3.《江南春》这首古诗，给我们描绘了春色无边的画面，作者描写了等春天景物，请再写几个描写春景的诗句。
4《人类的“老师”》 重点介绍了人类向动物学习的几个事例。“老师”就是指课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模模仿贝壳制造了 。除此，你还知道人类根据 ，发明了。
5祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，一个是是他的一个是是他的他举荐两人的原因悼公听了很受感动，说：“ 外举内举你做事如此真是难得呀。
6《三顾茅庐》选自题目的意思是刘备到隆中去拜访诸葛亮的目的是我得诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话中鱼儿指的是 ，水又指的是你是如何评价刘备这个人的。
六．阅读短文，完成练习。（18分）
在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座（洁白洁净）的小楼门前，有两（棵颗）翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有树丫，树干tǐng bá 而修长，只在庭上长着一簇长长的jiān yìng的阔叶，整齐地排成一排，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（栽裁）着这种树。有了这种树，那些jiànzhù仿佛增添了不少优雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光míngmèi 土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，（发现发觉）这种事竟然也生长在茫茫的沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非中朋友：“这叫什么树？”
非洲的朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答：“它的名字很别致，叫旅行家树。”
为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里，人们在沙漠中旅行，受到热沙炙（zhì） 烤（kǎo ）而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。
”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋（bá）涉（shè）沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑（yì），给观光非洲的旅行者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
请认真阅读短文完成练习：
1给短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。
2在文中的括号里选择正确的字词，打上“√”
3读文中的拼音，依次写出词语。
4圈出短文中第七自然段中错别字，把正确的字写在下面的横线上。
5在文中找出一个比喻句用波浪线画出来。这个比喻句把比作。
6旅行家树的外形特点是。
7旅行家树能“造福于人”，具体表现在。
8“我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来。
七．习作天地。（30分）
竖起你的大拇指，你知道这个手势代表的意思吗？是夸奖，还是自豪？你有没有为自己，为别人竖过大拇指？
是在什么情况下竖的？为什么竖？请你将事情具体、生动地写下来。
如果事例太多，要突出主要事迹，做到有详有略。
苏教版三年级语文上册一二单元形成性测验
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