语音知识：字母组合a□e在单词中的发音：/ei/lake湖，take拿走。
重点单词：名词：：open打开clean打扫help帮助介词：near在···旁边under在···下面。
习惯搭配/短语：clean the desks/windows/fish bowl/blackboard/teacher’sdesk擦书桌/窗户/鱼缸/黑板/讲台anewclassroom一间新教室inthe classroom在教室里near the window在窗户旁边turn no the light开灯put up the picture张贴图画open the door开门close the window关上窗户。
重点语法：祈使句：祈使句是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。
祈使句的类型有：①do型祈使句，其句型结构为：动词原形+其他。
②be型祈使句，其句型结构为：be+表语（名词或形容词）+其他。③let型祈使句，其句型结构为：
let+宾语+动词原形+其他。④no开头的祈使句。有些句子以“no”开头，表示“禁止”。
公式化句型：1、表达“我/我们有···的句型i/we h**e…我/我们有···2、“让我/我们···吧！”的英文表达。
letme/let′s+动词原形+其他！让我/我们···吧！
第二单元my schoolbag
语音知识：字母组合i□e在单词中的发音：/ai/bike自行车，like喜欢。
重点单词：名词：schoolbag书包key钥匙candy糖果notebook笔记本toy玩具动词：
lost丢失wait等待take拿习惯搭配/短语：学习用书：chinese book语文书english book英语书maths book数学书其他：
in your schoolbag在你的书包里black and white黑白色的in yourdesk在你的书桌里on your english book在你的英语书上under your schoolbag在你的书包下面near your pencil box在你的铅笔盒旁边。
重点语法：名词复数的变化规则：1.一般情况下加-s。例如：map-maps。
2.以s,x,sh,ch结尾的名词加-es。例如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches。
3.以“辅助字母+y”结尾的名词，变y为i,再加-es。例如：
baby-babies。4.一般情况下，以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es。
例如：leaf-le**esmwife-wives.
公式化句型：1.询问某处有什么的句型what′s in+其他？··里有什么？2.询问物品颜色的句型及其答语。
问句：what colour is it?它是什么颜色的？答语：it′s+颜色。它是···
第三单元my friends
语音知识：字母o在单词中的发音：//joke玩笑，home家；//pot锅，fox狐狸。
重点单词：名词：friend朋友name名字boy男孩girl女孩shoe鞋glasses眼镜hair头发。
代词：his他的her她的。
形容词：；矮的。
习惯搭配/短语：long hair长头发short hair短头发tall and strong又高又强壮。
重点语法：there be与h**e的用法。
指的是客服存在的“有”,表示在某地有某物或某人，是一种存在关系。例如：there is a book on the desk.在书桌上有一本书。
指的是主观上的“拥有；持有”,表示某人拥有某物，是一种所属关系。例如：i h**e a toy car.
我有一辆玩具小汽车公式化句型：1.描述某人体貌特征的句型主语+be动词+形容词。
2.询问某人姓名的句型及其答语。
问句：what’s+形容词性物主代词+name?··叫什么名字？
答语：形容词性物主代词+name is+名字。··叫···3.
询问某人身份的句型及其答语问句：who is+人称代词？··是谁？
答语：his/her name is+名字。他/她叫···
第四单元my home
语音知识：字母u在单词中的发音：/ju：/ues使用，cute可爱的。
重点单词：名词：bedroom卧室study书房living room客厅kitchen厨房bathroom浴室；洗手间fridge冰箱sofa沙发bed床phone**table桌子动词：
open打开look看。
习惯搭配/短语：in the study/living room/bathroom/kitchen/bedroom在书房/客厅/洗手间/厨房/卧室里on the sofa/fridge/table/bed在长沙发/冰箱/桌子/床上nearthephone/window在**/窗户旁边watchtv看电视reada book读书open the door开门h**e a snack吃零食look at…看……重点语法：go的用法：
1.“go to…”意为“去（某地）”,后面接地点。例如：
go to school去上学。
可以接副词，表示“去……”例如：gohome回家。
还可以接动词ing形式，表示“去（做某事）”。例如：go fishing去钓鱼，go swimming去游泳，go shopping去购物公式化句型：
1.一般疑问句的句型及其答语。
问句：is/are+主语+介词+其他？
答语：yes,主语+is/are.是的，……在。/no,主语+isn’t/aren’t.不……不在。
2.询问物品位置的句型及其答语。
问句：where is/are+物品？……在**？
答语：it is/they are+方位介词=the=地点。它/它们。
第五单元dinner’s ready
语音知识：字母e在单词中的发音：/i:/we我们，he他；/e/bed床，red红色。重点单词：名词：
习惯搭配/短语：would like想要today’sspecials今天的**菜usechopsticks用筷子。
重点语法：反身代词。
单数复数。第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称myself yourself himself他自己ourselves yourselves themselves我自己你自己herself她自己我们自己你们自己他（她，它）们itself它自己自己公式化句型：1.
询问三餐想吃什么的句型。
what’s for+三餐名称？……吃什么？2.询问对方想吃/喝什么的句型及其答语。
问句：what would you like?你想吃/喝什么？
答语：i’d like some+食物名称。我想吃/喝一些……3.询问对方是否想要某物的句型及其答语。
问句：would you like+某物？你想要……吗？
答语：yes,please.好的，麻烦了。no,thanks.不了，谢谢。
第六单元meet my family!
重点单词：名词：parents父母cousin同辈表亲（或堂亲）uncle舅父；叔父；姑父；姨夫aunt姑母；姨母job工作doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse**习惯搭配/短语：
howmany多少acupofmilk一杯牛奶afootball/baseballplayer一位足球/篮球/棒球运动员photos of my family我家人的**重点语法：一般疑问句。
1.定义：以be动词、h**e、助动词或情态动词开头，用yes或no回答的问句叫一般疑问句。
本单元主要学习由be动词引导的一般疑问句。2.结构：
“be动词+主语+其他？”
例如：is she a teacher？她是一名教师吗？
3.常用“yes.”或“no.
”来回答，其完整形式为“yes,主语+be动词。/no,主语+be动词+not.”。
例如：—is it a book？它是一本书吗？
yes,it is.是的，它是。/no,it isn’t.不，它不是。公式化句型：1.询问对方家里有几口人的句型及其答语。
问句：how many people are there in your family？你家有几口人答语：
基数词。/my family has+基数词+people.……口人。
/我家有……口人。
2.询问他人职业的句型及其答语。
问句：what+be动词+形容词性物主代词/名词所有格+job？……做什么工作？
答语：主语+be动词+职业名称……是……3.猜测他人身份的句型及其答语问句：is this…？这是……吗？
答语：yes,it is.是的。no,it isn’t.不，不是。
四年级上英语各单元重点知识点
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四年级上册英语第五单元重点知识点教案
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XX年四年级上册英语第二单元重点知识点
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