综合应用。
2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计。
算、统计、方向与位置、大数目估算等。
3.扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获。
得运用数学解决实际问题的思考方法。教学重点：
学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学难点：
扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。
第一课时。教学目标：
1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。
2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计。
算、统计、等。教学重点：
学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学过程：一、情景引入：
秋季运动会快开始了，同学们开始忙碌起来，看大家都在干些什么？二、新授。
出示例图一：说说这两个同学在干什么？找出铺地毯的面积。
找出铺地毯面积需要的相关资料。以小组为单位计算。
方法一：90×30+100×90+（40+20-30）×90+100×90+90×40=37800（平方厘米）方法二：（40+100+20+100+30+100+30）×90=37800（平方厘米）
三、根据上课情况小结。四、作业：
还有的同学在安排各班学生**的位置，请你们搜集一下，四年级学生喜欢哪些项目的比赛，把结果制成统计表交上来，以便安排座位。
第二课时。教学目标：
1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。
2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如方向与位置、大数目估算等。教学重点：
学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学过程：一、情景引入：
秋季运动会的开幕式正在进行，让我们去看一看。二、新授。
一）出示例图二：图中都有哪些人？1．看台上的观众这么多，大概有多少人呢？
可根据学生服装颜色的不同，划分三个区域，先估算一个区域5×10=50 50×3=1502．滑轮队有多少人？
补充简单等差数列求和的方法。1+2+3++n=n×(n+1)÷2补充滑轮队的人数。计算。
3．根据鲜花队图和提示，让学生提出数学问题。（二）出示参加乒乓球赛的4个球队。介绍淘汰赛和单循环赛赛制。两种赛制各需赛几场？那么8各队呢？
四年级数学上册综合应用题
2019年四年级数学上册综合应用题。1 甲 乙两辆列车同时从宁波 上海相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行55千米，经过4小时相遇，宁波至上海全长多少千米？2 杭州西湖电视机厂15天生产彩电1290台，照这样计算，要生产2494台彩电需要多少天？3 两个修路队修路 第一队修了1840米，比第...
北京版四年级数学上册《乘法》教案
北京版四年级数学上册 乘法 教案。教学内容 教科书24页 25页，例 及第27页练习七的第1 3题。教学目标 1 让学生在观察 猜想 验证 比较等活动中。体验探索规律的快乐，培养探索精神，并能自主概括出乘法交换律和乘法结合律，会用字母表示规律。2 在计算中，体验应用乘法交换律和结合律，从而学会应用乘...
四年级数学上册角教案北京版
角。教学目标 1.在观察 尝试 探索 动手操作的过程中初步认识角的组成 表示方法及各部分名称，会读 写 画角。2.在观察 实验的过程中发现角的大小与边的关系，理解角的大小和两条边张开的大小有关，与角两边的长短没有关系。3.培养同学们分析问题 解决问题的能力，并且提高同学们探索新知识的积极性。教学重点...