2010—2011学年度第一学期期末测试。
小学四年级语文试卷。
完卷时间：80分钟）
一、读拼音写汉字，要把字写得既正确又漂亮。（12分）
nínɡ jié diāo kè ɡo zhǐ bào yǔ kè tīnɡ
xiōnɡ měnɡ xiōnɡ huái yí zhí jiàn zhù lěnɡ kù
lǎn duyī lài
我们要勤劳，不能更不能一心只想（ ）别人。
二、给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”4分）
1、爸爸正在办事处（chù chǔ ）处（chù chǔ）理事务。
2、有关部门正在调（tiáo diào）查空调（tiáo diào）的质量问题。
3、那块儿空（kōnɡ kònɡ ）地的上空(kōnɡ kònɡ)飘着好几个风筝。
4、倔强（qiánɡ jiànɡ）的小红军拥有坚强（qiánɡ jiànɡ）的意志。
三、字词训练。（15分）
1、选字填空（3分）
震振。（ ）奋地作。
脾牌碑。金纪念气。
2、将下列词语补充完整，并选择合适的词语写在横线上。（5分）
）风（ ）雨腾（ ）驾（ ）耀（ ）扬（ ）气魄（ ）
）（日丽枯（ ）败（ ）欣（ ）若（ ）随遇（ ）
1）能够的孙悟空一直是我喜欢的神话人物。
2）听到我们班被评为“优秀班集体”的好消息，我们。
3、选择恰当的关联词语填空。（3分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
1）（ 那儿有座美丽的花园，（ 村里的孩子都喜欢到那儿玩。
2）（ 我以前讨厌母鸡，（ 现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。
3）（ 遇上老人来搭石，年轻人（ ）会伏下身子背老人过去。
4、用“美”字组词，把下面的短语补充完整。（不能重复呦）（4分）
例：（优美）的环境。
）的世界 （ 的花朵 （ 的声音 （ 的礼物。
四、判断下列说法是否正确，正确的划“√”错误的划“×”分）
1、“喔——喔——喔——，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。”句中破折号的作用是表示解释说明。（
2、“端详”和“凝视”都有“看”的意思。（
3、“跨越海峡的生命桥”中的“生命桥”是指一座大桥。（
4、“马是跪着的，像等人骑上他的背，它才站起来似的。”这句话不是比喻句。（
5、“为中华之崛起而读书”这句话是伟大领袖***说的。（
6、《尺有所短寸有所长》。这篇文章的体裁是书信。（
五、根据课文内容和自己的积累填空。（11分）
1荒于嬉毁于随。 （韩愈）
2、《送元二使安西》中的这句诗表现了朋友相送，依依惜别的感情。
3、我认为李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中最精彩的一句是：
4、在庐山漫游，游客会情不自禁地吟诵。
5、《跨越海峡的生命桥》这个故事很令人感动，我想对故事中的说。
6、、上联是：清风明月本无价，下联你会对。
六、按要求写句子。（8分）
1、小青蛙在荷叶上呱呱地叫。（把小青蛙当作人来写）
2、女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。（仿照例句，补写句子）
是益虫。3、秦皇岛的夏天是个美丽的地方。（修改病句）
4、好心的渔民把小海龟送回大海。（换一种说法，意思不变）
七、按顺序排列下列句子，把序号写在括号里。（6分）
（ ）开始，海的远处一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
八、七嘴八舌话童话。（4分）
小明特别喜欢看童话书，可是他妈妈却认为看童话书只是浪费时间，影响学习，所以总是没收他的童话书。假如你是小明，你会怎样劝说妈妈呢？请想一想，然后写下来。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、从选文第一自然段中找出两组反义词。（2分）
2、选文画线部分主要写出了1分）
3、联系上下文理解句子。（1分）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指的是。
（2）“天堂”在这句话中解释为 。
a、人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
b、比喻幸福美好的生活环境。
二）画里少了什么。
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
不！”有同学回答。
海洋世界有什么？”
有珊瑚！”有水草！”
小虾米，小鱼！”
还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教室里（平静安静）下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，（热烈猛烈）地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、用“/”划去括号中不合适的词语。（2分）
四年级语文上册期末测试卷
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