单元达标作业（四）
一、下面每组词语中都有一个字的读音是错误的，用“○”圈出错误读音，并在后面的括号里改正。
1.浑浊（zhuó） 坚（jiān）定熄（xī）灭塌（tà）下 （
2.身躯（qū） 惩（chéng）罚冶（yě）炼花蕊（lěi） （
3.饶恕（shù） 女娲（wā） 狠（hèn）心挣扎（zhā）
二、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。辟。曷。
肖。三、读句子，在括号里填上加点词语的反义词。
1.天和地分开后，为了不让它们重新（ ）盘古就像一根柱子一样撑在天地之间。
2.这条河里的水以前是那么清澈，由于人们乱扔垃圾，现在变得（ ）不堪。
3.这件事你做得实在太过分了，他虽然不会（ ）你，但是也不会原谅你。
4.为了人类的幸福，普罗米修斯忍受着各种（ ）就是不向宙斯屈服。
四、读句子，用“√”选出恰当的词语。
1.骏马在（辽阔宽阔）的草原上奔驰。
2.无论别人怎样劝他，他仍然（坚定确定）地说：“不！”
3.现在，人们常常看见天边五彩的云霞，（据说传说）那就是女娲补天的地方。
4.狠心的宙斯又派了一只（凶恶凶悍）的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。
五、按要求写句子。
1.火神不敢违抗宙斯的命令。（把句子换个说法，意思不变）
2.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（把句子写得简单些）
3.女娲寻找五彩石。（把句子写得具体些，至少补充两处）
4.一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改成“把”字句）
5.普罗米修斯忍受各种痛苦。普罗米修斯不向宙斯屈服。（用合适的词语把这两句话合成一句话）
六、根据课文内容填空。
1.盘古开天地之前，宇宙的样子是盘古开天地之后，宇宙**现了等，世界变得。
2.《精卫填海》中说明精卫填海原因的句子是。
3.用自己的话说一说普罗米修斯“盗”火的过程。
4.女娲找来用进行冶炼，熔成来填补天上的窟窿。
5.本单元的课文都是神话故事。其他神话故事还有：中国的。
等，外国的等。
七、阅读片段，完成练习。
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山项上，还有许多人在水里挣扎。
1.灾难发生之前，大地上是什么样子的？用“ ”在文中画出来。
2.文中画“ ”的部分可以用一个成语来形容（ ）
a.水深火热 b.水火不容 c.势如水火。
3.女娲创造了人类，却又亲眼看到人类经历苦难，看着眼前的情景，她会想些什么？
八、阅读短文，完成练习。
课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”
小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”
老师接着说道：“女娲炼五彩石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”
小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！”
1.老师说夸父胸怀大志、英勇顽强，小明却认为夸父不自量力，你同意谁的观点？为什么？
2.小明说女娲补天的故事“分明是假的”，你怎么看？
3.“夸父逐日”现在已经演变为成语，像这样的神话故事还有很多，请再写一个并解释意思。
九、假设你一觉醒来，发现自己穿越到了《西游记》的故事中，你可能会遇到谁，又会发生什么有趣的故事？展开想象写一写吧。
参***：一、1. tà改为tā 2. lěi改为ruǐ 3. hèn改为hěn
二、示例：劈（劈开） 壁（墙壁） 避（逃避）
竭（竭力） 揭（揭发） 喝（喝水）
消（消息） 销（销、毁） 宵（宵夜）
三、示例：1.合拢 2.浑浊 3.责备 4.痛苦。
四、1.辽阔 2.坚定 3.传说 4.凶恶。
五、1.火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？
2.盘古创造了世界。
3.示例：女娲冒着生命危险到山上去寻找补天用的五彩石。
4.一天夜里，突然一阵轰隆隆的巨大响声把女娲震醒了。
5.普罗米修斯宁可忍受各种痛苦，也不向宙斯屈服。
六、1.混沌一片，像个大鸡蛋。
示例：风、云、雷声、太阳、月亮、四极、名山、江河、花草、树木、雨露。
示例：非常美丽。
2.女娃游于东海，溺而不返。
3.示例：普罗米修斯从阿波罗的太阳车的车轮上拿取了一颗火星带到人间。
4.五彩石神火很稠的液体。
5.示例：白蛇传宝莲灯潘多拉的盒子不和的金苹果。
七、1.大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
3.略。八、1.略，言之有理即可。
2.示例：我不同意他的观点，因为神话往往充满神奇的想象，女娲补天的故事体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志。
3.示例：八仙过海比喻各有各的本领，各显各的身手。
九、略。
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