单元一。
教学目标要求。
1.认识24个字，会写29个字，能正确读写“洞庭、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立”等词语。
2.有感情地朗读课文，按要求背诵课文。
3.欣赏祖国大好河山，体会作者对山水的热爱，并体会作者是怎样用优美的语言表情达意的。
1.认识20个字，会写28个字，能正确读写“维持、精湛、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。
3.理解重点词句和段落，思考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人处事有什么启示。
1.认识30个字，会写26个字，能正确读写“蠢事、争先恐后、欲出又止、愚不可及、气喘吁吁”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，把握课文主要内容和要点，体会文章表达的思想感情。
3.了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习。
1.认识27个字，会写28个字，能正确读写“沉寂、埋伏、凝神、蘑菇、呻吟、婉转”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，理解课文中含义深刻的句子的意思。
3.了解战争给孩子带来的苦难，通过各种渠道，关注世界上发生的大事，更多地了解战争中孩子的生活。
1.认识22个字，会写17个字，能正确读写“花繁叶茂、瞬间、多姿多彩”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落并摘录、积累。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
3.感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句，搜集、了解更多热爱生命的故事。
1.认识28个字，会写22个字，能正确读写“觅食、和谐、捣衣、月明人静、天高地阔”等词语。
2.有感情地朗读课文，体味优美语言，背诵积累精彩句段。
3.走近乡下人家，感受田园诗情，并围绕“走进田园、热爱乡村”，开展一次综合性学习。
教学重点难点关键体会作者对山水的热爱，用优美语言表情达意。
二。理解重点词句和段落，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。
三。抓住文章的主要内容，结合综合性学习，做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新的收获。
把握课文主要内容的基础上，重点理解含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。四。五。
理解、体会课文中含义较深的词句，揣摩其中蕴含的道理，感受生命的美好。
六。体味优美语言，积累精彩句段，感受乡村生活的美好。
七。1.认识21个字，会写23个字，能正确读写“辩论、胆大妄为、清澈、留心人物外貌、动作描绣花、一丝不苟、厂徽、聋哑”等词语。
写，交流从故事中得到2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受人物形象。的启示。
3.阅读课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学交流从故事中获得的启示。
1.认识28个字，会写27个字，能正确读写“纪昌学射、理睬、百发百中、无能为力、气急败坏、惩罚”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事。走进故事长廊，感受它的魅力，体会其中的道理。
感受故事魅力，体会其中道理，练习复述故事；搜集故事。八。
人教版小学语文四年级下册各单元作文
人教版小学语文四年级 下 八次习作的要指导学生按一定的顺序写。可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观 要指导学生抓住景物的特点写。要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色 要指导学生带着自己的感情写。对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设...
人教版小学语文四年级下册各单元知
识要点归纳第1单元的知识要点总结为。1。他们能写和写单词1。他们能写三首古诗。亭 亭，亭，亭 亭 院，家，院，庭 堂 池，沼，古池，日月潭 罗路？泥螺 田螺 绿螺 海螺 螺 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 桂林山水2 桂林山水。澜兰 壮丽 平静 转潮 破绽xia 洁白 无瑕 纯净 无瑕 爬 爬 攀 攀 攀 ...
人教版新课标小学语文四年级下册各单元教学目标
2.了解景物，想象其美景。在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。3.学习作者观察和表达的方法，练习理清课文的条理。4.在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。第二单元教学计划。学习目标 1 认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借查...