班级姓名：
积累·运用( 62分)
1.认识我吗？写出来吧！（10分）
shuǐ zǎo qiàn yì kuì jiù chóng shān jùn lǐng
pí fá níng jié táo yqì pò xióng wěi
2.给带点的字选择正确的音节，在括号里打“√”6分）。
哺育（bǔ fǔ） 济南（jǐ jì ）蜿蜒（ wǎn wān ）
乳汁（rǔ lǔ ）煮沸 （zhǔ zǔ） 屯兵（tún dùn ）
3.把词语或句子补充完整。(6分)
穷且益坚。三军可夺帅也。
富贵不能 ，贫贱不能 ，威武不能 。
4.照样子写词语：（4分）
绿油油层层叠叠。
5.选词填空。（5 分）
赞赏观赏欣赏
1）这部电影很值得（ ）
2）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
3）我（ ）望着车窗外的美景心情十分舒畅。
果然竟然显然。
1）王红说：“树上的李子是苦的。”大家摘下来一尝，（ 是苦的。
2）昨天，我（ ）遇见了分别多年的朋友，真令人高兴。
3）小燕子飞得很低，天气十分闷热，让人感到很难受，（ 要下雨了。
6.给带点的字选择正确的解释，把序号填在（ ）里。（5分）
老”有几种解释：①年岁大；②极限、很；③经常、总是；④陈旧的；⑤排行在末了的。
门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。（
父亲老了，走路很吃力。（
这些老习惯，早该改一改了。（
道”字在字典中的解释有：①道路；②方向、方法、道理；③线条；④说；⑤认为、以为；⑥用语言表示感情。
山上有许多羊肠小道。（
曹操只道是黄盖来投降了。（
当他接到录取通知书时，朋友们来向他道喜。
李明每次发言，都讲的头头是道。
7.按要求写句子。（4分）
例：同学们把教室打扫得干干净净。 教室被同学们打扫得干干净净。
小明把桌子上的碗打碎了。
教室里静极了，连一根针落下也能听见。
公园里的花美极了。
8.回忆课文内容，回答下列问题。（18分）
1）在本册书的第一单元，我们学习了两首描写春天的古诗，你喜欢哪一首？请写下来，这首诗的作者是（ ）代诗人表达了作者的情感。
(2)你立定呆呆地看三分钟，便觉得（ ）使你再不敢（ ）永远那么（ ）永远那么（ ）永远那么（ ）冒，冒，冒，好像永远不感到（ ）只有（ ）有这样的力量！
这是作者在观察欣赏（ ）时的感受，体现大泉的（ ）表现作者从三个大泉体会到大自然的（ ）
9.最近，你又阅读了哪些课外读物？其中哪本好书你最感兴趣？为什么？（可以从书的主要内容或你对这本书的看法等方面来谈）（4分）
阅读理解(13分)
阅读短文，然后回答问题。（13分）
可爱的山村。
前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到了山村。爸爸妈妈在国营农场上班，农场的家属院就在山下。
搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，登上山顶，就像站到了云里。漫山遍野，绿树成荫，要是两人离开六七步远，只能听见声音，看不见人影。
有时突然窜出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地溜走了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人哪！
山村的景致好、人也好，小朋友更好。有一次我到农场去，学着山村的孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊栏，羊一下就跑散了。我使劲地喊：
“回来，回来……”就是没有一直羊听我的，可把我急坏了。和我一起的两个小朋友赶快跑来说：“别喊了！
”边说边冲着羊群跑去“咩咩——”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地跑回来了。从这件事情，我认识到了，山村也是有很多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多的知识。
两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。
1、 下面的句子是描写什么的，仔细读后写出来。（6分）
例：“漫山遍野，绿树成荫”这句话是写树木很多，满山都是。
白云像围在山腰上的围裙，登上山顶，就像站到了云彩里。
有时突然窜出一只野兔，还没等到捡起石头，野兔就飞一般地溜走了。
2、短文的第二自然段是围绕哪一句话写的，请你工工整整地写在下面的横线上，看你的字写得是否漂亮。（3分）
3、请你想一想，作者为什么认为“山里的小朋友更好”？（4分）
作文：（25分）
题目：轻松一刻。
提示：寒暑假、周末、放学后……都是让人感到轻松、快乐的时刻。我们可以外出旅行，上图书馆，和小伙伴们踢球、上网，看自己喜欢看的电视节目……回想生活中的那些给你和朋友、家人带来快乐的美好时光，从中选择你最愿意写的事写一篇文章。
把内容写具体，做到语句通顺、连贯。
小学四年级下学期语文单元能力测查
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