一、看拼音,写词语。
二、组词。喧伐拆煤。
宣代折谋。愉疑允溢。
喻凝充益。三、在括号里填上合适的词。
一( )斧子的严冬地训斥。
一( )清泉的脸颊地度过。
一( )阳光的心地流淌。
一( )名画的寒风地哭泣。
一( )眼镜的笑声地思考。
一( )对联的花园地玩耍。
一( )表情的鲜花地学习。
四、照样子写词语。
笑嘻嘻。可怜巴巴。
瑟瑟发抖。左瞧右瞧。
嘟嘟囔囔。横冲直撞(有一对反义词。
风霜雨雪(四种不同的物。
五、写反义词、近义词。
近义词:洋溢反义词:冷清混浊。
义务破损悲伤。
凝视粗糙复杂。
增加凋谢幸福。
六、给句子加标点。
1、巨人裹着毯子还瑟瑟发抖他想今年春天为什么这么冷这么荒凉。
2、你知道吗老木匠问小木偶。
3、一个孩子说让我们分头到自己愿意去的地方弄明白幸福是什么。
4、 立在这儿的这棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根。
5、树根回答伐木人用斧头把他砍到拉倒山谷里去了。
6、公园人里有很多人有老人孩子青年。
7、 我留在村子里第三个孩子说也许我在这里就会弄明白幸福是什么。
七、展开自己的想象将下列句子写具体。
例:小男孩在树下一挥,遍地的枯草立刻变绿了。
1、蓝色精灵一眨眼。
2、女巫婆用魔棒轻轻一挥。
八、按课文内容填空。
1、本组的四篇课文都是___我最喜欢___因为。
巨人的花园》告诉我们幸福是什么》告诉我们。
去年的树》告诉我们。
2、三个牧童最后明白了:幸福要。
3、本单元的童话故事把我们带进美好的情境,我发现童话故事中德主人公___能还发现童话故事很有趣,不少故事还能给我们。
4、“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白他不禁抱住了那个孩子要不是你提醒,春天将永远被我赶走了,谢谢你!”
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