201１学年度上学期。
小学四年级语文第一二单元学业质量评价。
时间：80分钟）
学校班别姓名学号成绩
一、听力部分。
1、听写词语。（１分）
2、听老师读一段话，把所缺的内容补充完整。（5分）
秋天已来到我们的世界。你看，路边梧桐树的叶子一片片的往下落的，慢慢的，像喝醉了酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。
它们好像不愿离开树妈妈的怀抱，但是这一切让它们了。它那身华丽的绿衣服渐渐变成了干巴巴的黄衣服。踏着金黄的落叶，看蓝天、云海，任秋风抚面，尽管阳光仍是那样的灼（zhuó）人，却让你感到温暖、明媚。
二、基础知识。
1、读拼音，写词语。（10分）
lǒnɡ zhào huī fù càn làn màn tiān juǎn dì
zhù zhǐ sōu suǒ zhú jiàn ánɡ shǒu dōnɡ wànɡ
2、给下面带点的多音字选择正确的读音。（在正确的读音下面画上横线。）（3分）
风号（háo hào）浪吼薄（bó báo）雾不可计数（shù shǔ）
洞穴（xué yuè） 嫩茎（jīn jīnɡ ）隧道（suì shuì）
3、按要求写词语。（４分）
1)描写人多的成语。
2)描写场面气势大的四字词语。
4、照例子，造一个把物当作人来写的句子。（3分）
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
5、修改病句。（4分）
(1)如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
2)我肯定小芳今天大概是生病了。
三、阅读与积累。
一）、把下面的诗句补充完整。（４分）
、不识庐山真面目。
丰年留客足鸡豚。
、五月红似火，六月满池塘。
二）、按课文或对课文内容的理解填空。（１分）
1、那些叶子绿得那么（ ）看着非常（ ）叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ）没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）
、《观潮》这篇课文，作者按照的时间顺序写的，其中我感受最深的一句是分）
、当我们陷入困境时，可以用诗句。
勉励自己，增强克服困难的信心。（２分）
三）、读下面一段课文，完成各题。（１分）
1、选字填空。（3分）
拉铺巴触贴爬
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ 住墙，把嫩茎（ ）一把，使茎紧（ ）在墙上。就这样，爬山虎一脚一脚地往上（ ）把叶子（ ）得很均匀。
2．在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一（ ）倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1)在短文的括号内填上合适的词语。(2分)
2)从文中找出下列词语的近义词。(4分)
喧闹公开。3)从这段文字中，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？(2分)
四）、读下面一篇短文，完成各题。（14分）
自然界的有趣的现象。
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家比特曼经研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作了解释。
他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭。茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，很快就长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯时，针便会刺入羊的身体，羊群只好退让三分。有趣的是，被羊群啃食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样地神奇，又是那样地“有秩序”，随意地破坏、侵犯，是要遭到报复的。
1.根据提示，从文中找出相应的词语。(8分)
1）仔细察看。
2）吸引人，有意思。
3）损坏，伤害。
4）打击使自己受到伤害的人。（
.在下列表述正确的句子后画“√”2分)
a.西红柿在生长时“哭泣”，是因为有人伤害它。 （
b.不同国家的作物管理专家和科学家都在对植物“哭泣”的现象进行研究。（
c.植物哭泣，是因为体内的茉莉酮酸转化为了亚麻酸。（
.把自己从这篇短文中获得的感受简单地写下来。(2分)
四、口语交际与综合实践活动（２分）
1．学习本单元课文后，请你把在老师的指导下，在课外搜集了解到的自然奇观，从中选择两例，把它们的名称写下来。（2分）
第一例第二例。
五、习作（20分）
请把你游览过的或了解到的一处自然景观有条理地写下来。题目自拟，字数以上。
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