1、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。
）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。
）大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。
）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了。
）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上、将下列句子的顺序填在括号里。
)地球吸引力的发现，对人类是个很大的贡献。
)“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。
)“可是，为什么苹果只向地面落下，却不向天上去，也不向左或向右抛开呢？”
)牛顿是世界著名的科学家。
)一天傍晚，他坐在树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他身边。
)牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来？”
)后来，他终于发现苹果向下落的秘密，是因为地球有吸引力。
3、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。
中国队打败了日本队荣获冠军。
四、按要求完成下列句子。
1、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
建筑工人拆毁了那间破旧的土屋。
把”字句。被”字句：
2、将下面句子改成陈述句。
短短一年就取得这么多的成绩，难道不令人欢欣鼓舞吗？
3、修改下列病句。
1)今年，小江获得了“优秀少先队员”。
2)河里的鱼不计其数，数也数不清。
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？
”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！
”父亲说孔融七岁能让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融我是我不让儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！
”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！
”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：
“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！
”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？
”“孔融让梨，儿子让面--爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！
”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。
2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。
3、 文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从。
变成 。4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（
(1) 教育儿子像孔融一样学会让“面”。
(2)教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
(3)教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
5、 这篇文章主要告诉我们一个什么道理？
六、阅读。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目。
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
abbabcc
aabcaabb
7、（用“√”表示）本文（ ）
表现了作者喜爱春天的思想感情。
赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
赞扬了小草的美丽可爱。
十。二、阅读短文，回答问题。（共10分）
鲁迅先生的全部生活里，藏书占着重要的地位，是被人们称为“爱书如命”的。
幼年时期的鲁迅，看书以前，自己先把手洗干净了，然后捧书阅读，以免把书弄脏而造成损坏。成年以后，鲁迅读书十分刻苦、认真。他把读书作为自己的一种极大的乐趣和事业。
在鲁迅的博物馆里，陈列着一盒修书工具，那是一些简单的划线仪器，几根针，一团丝线，几块砂纸，以及两块磨书用的石头。鲁迅先生就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册书出现污损、破散的情况。
鲁迅一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是归还时如果发现书上有了破边卷角等情况，是会不高兴的。对于那种不爱护书籍的借阅者，鲁迅宁愿书送给他，也不忍看到那本被“糟踏”的原书再拿回来。
鲁迅先生时常把一些好书主动赠给需要的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、写出下列词语的近义词。
损坏（ ）陈列（ ）宁愿（ ）
2、按总述与分述的关系给短文分段，用“∥”标出。
3、短文是围绕哪句话写的，请用“ ”勾出。
4、短文是从看书四个方面具体写鲁迅先生“爱书如命”的。
7、照样子写句子。
例：小象在晨雾中缓缓地走来。 小象走来。
1）渔船在湖面慢馒地划过。
2）江面在雨后的阳光下笼罩着一层薄雾。
8、请你让下面的病句恢复健康。
1）我有可爱的一条红领巾。
2）她目不转睛地注视着墙上的画。
3）这部电视剧很美丽、很感人。
4）我急忙跑了去，扶起小弟弟。
答 ：我急忙跑去，扶起小弟弟。
三、标点乐园 （11分）
1、写出下列句子省略号的用法。（4分）
1）我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”
2）指导员用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将……”
2、给句子加标点。（3分）
我紧紧扶在爸爸的背上忍受着刺骨的寒冷大声说不买书比坐汽车强。
3、加标点，把下面的字变成两个意思不同的句子。（4分）
下雨天留课天留我不留。
八、改变句子的说法。（6分）
1、他坚定地摇了摇头。（改为把字句）
2、妈妈从水里救起了一个落水儿童。（改为被字句）
3、子弹没有打中他的头。（改为反问句）
九、用修改符号在原题上修改下列病句。（8分）
1、爸爸立即赶忙给客人让座。
2、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
3、漫山遍野到处生长着树木。
4、老师和全班同学一起加入了运动会。
天亮了，东边露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再。
由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把这一美丽的景色描绘出来。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1、给短文选择最确切的题目，在正确答案后打“√”1分）
日出（）②朝霞（）③朝霞与日出（）
2、从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语写下来。（2分）
3、在第三自然段中，作者用（）比喻（），把（）比作。
）。（2分）
4、给第二自然段加上标点符号。（4．5分）
5、本文按（）顺序，描绘了（）和（）的美景。（1．5分）
6、写出本文的主要内容。（3分）
1、③2、鱼肚白淡红深红金黄3、火球红日；露珠金刚钻。
两个比喻句可颠倒填）45、时间或地点转换（方位）
朝霞日出6、略。
5、仔细找出句子中的错别字用横线画出来，再把正确的字写在括号里。（3）
四年级上语文填空练习
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