第一单元单元练习。
姓名： 1、看拼音写词语。
qínɡ qù jǐn shèn qiān xū yán sù yīn cái shī jiào
shēn lín qí jìnɡ fù yù jiá rán ér zh
2、比一比，在组词。
扮陪优及。盼培扰极。
恩扔恍即。思仍慌既。
3、给字词选择正确的解释。
1、临：来到，到达将要，快要照着字画模仿挨着，靠近。
临街（ ）临摹（ ）临近（ ）光临（ ）
2、资：财务，钱财供给智力出身，经历。
天资聪明工资（ ）资格（ ）资助（ ）
4、写出下来句子中加点词语的近义词或反义词。
反义词： 1、他诚实地告诉妈妈花瓶是他打碎的。
2、他总是因为自己的能干而骄傲不已。
近义词： 1、面对这个爱犯错的孩子，我们应多多包容他。
2、我感念老师对自己的培养。
5、选词填空。
1、信用信誉。
这家企业的度很高，表现出他们十分讲。
2、迷惑迷茫。
他的花言巧语了我们，让我们感到以至于我们上当受骗。
6、句式训练。
1、我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。（仿写句子）
2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（改成反问句）
3、我仍然像四十年前一年级小学生那样，ɡōnɡ jìnɡ地向田老师行礼。（把句子写具体）
冷： 4、观众们的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。（修改病句）
7、按照课文内容填空。
1、子曰：“三人行论语》
2、**不必师，师不必**。——唐）韩愈。
3、吾爱吾师古希腊】亚里士多德。
4、温故而可以为师矣。——论语》
5、君子**之 ，不**之论语》
八、课内阅读。
一）我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说这不过是无心插柳柳成荫
1、联系上下文解释词语意思。
恭敬： 2、给上文的空白处填上合适的标点符号。
3、“插柳之恩”指的是什么？（用文中的话语回答）
4、给下面正确的说法打“√”
1）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（
2）田老师说无心插柳柳成荫，是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。（
3）“我……仍然像四十年前的一年级小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”这两句都是比喻句。（
二）孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或天资聪明或（ ）来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。
有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
1、用“——画出文段的中心句。
2、在文段括号里填上适当的词语。
3、联系文段内容理解“有教无类”的意思。
9、课外阅读。
迟到以后。我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞竟）迟到了30分钟！
每走（近进）一步，我的心就跳得格外剧（烈列）。 谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！
”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历厉）地批评我，同学们会投来责备的目光……
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。
但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。
这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：
“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：
“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1、用“/”划去第一自然段中用的不恰当的字。
2、联系上下文理解词语意思。
犹豫不决：
忐忑不安：
3、在文中圈出描写我的心里活动的词语。
4、“这宝贵的几分钟内学到的知识”指的是。
10、笔下生花。
假如给你一个主题——我要感谢你会感谢谁？为什么？请你写一写。
注意：用一件事情写清楚感谢的原因（选材典型、新颖）
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