《练习二》教材解析。
第2题，练习后，要让学生具体说说每一道题是怎样确定商是几的，竖式计算的每一步分别表示什么意思。
第3题，完成计算和验算后，要着重让学生说一说是怎样确定每一题商是几的。同时要让通过验算发现计算错误的学生说说是怎样发现计算错误的，怎样找到错误原因并订正的。
第4题可以先让学生说一说时、分、秒等时间单位之间的进率，再想一想怎样把“分”换算成“时”，把“秒”换算成“分”，然后让学生完成填空，并组织反馈。
第6题可以先出示左边一题，让学生说一说要按怎样的顺序进行计算，并把竖式填写完整，然后出示右边两题让学生独立完成。反馈时，要让学生说一说每道题确定商的方法以及除的顺序，以进一步明确三位数除以整十数的笔算方法。一位数。
第7题，要通过交流，使学生明确：每组的两道算式都是三位数除以两位数。计算时，如果被除数的前两位数除以除数，够商1，商就是两位数；如果不够商1，商就是一位数。
第9题的第（2）题可以提出不同的问题。如，蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍，是蝗虫的多少倍。
第10题可以先让学生一组一组地完成口算，并核对得数，再比较每组的两道题，说说其间有什么联系，明确每组中第二道算式中的乘数分别等于第一道算式中的除数和商，第一道算式中的被除数等于第二道算式中的积。
第12题，组织反馈时，要让学生说一说每道题分别是先算什么，再算什么的，同时要注意学生计算时书写格式是否符合要求。
第13题可以先让学生完成计算和填表，再观察并比较表中的被除数、除数和商，说说被除数和除数分别是怎样变化的，商有没有变化，以初步感知商不变的规律。
第15题，完成计算并填表后，可以引导学生观察表中数据，说一说有什么发现，明确：长方形的面积不变，长发生变化，宽也随着发生变化。长越短，宽就越长；长越长，宽就越短。
小学数学四年级培优校本教材二
目录。第31讲算式谜 2 第32讲加法原理和乘法原理一 3 第33讲加法原理和乘法原理二 4 第34讲加法原理和乘法原理三 5 第35讲最 路 6 第36讲统筹规划一 7 第37讲统筹规划二 8 阶段性测试五 9 第38讲和差问题一 10 第39讲和差问题二 11 第40讲和倍问题一 12 第41讲...
人教版数学四年级下教材全解能力达标题
人教版数学四年级下册教材全解能力达标题。1 在 里填上合适的数。2 在一道减法算式中，被减数 减数与差的各是460，减数比差少30，被减数 减数与差各是多少？3 求 代表的数。4 某数被16除没有余数，如果改用18去除，商是17还余14，那么该数是16的多少倍？5 今年玲玲8岁，奶奶60岁，再过多少...
苏教版小学数学四年级上册期末练习二
班级姓名 一 填空题。1 一千零八万是 位数，写作。2 按规律在括号里写出合适的数。6千万 7千万 8千万 9千万。530万 520万 510万 500万。3 如果3 2 36的商是一位数，里的数最大可以填 最小可以填 4 钟面上的分针从12起转到2，形成的角是 度，它是 角 分针从12起转到5，形...