一、看拼音写词语。8%
diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui
li xiang guan
（ ）史端（ ）水（ ）
（ ）志 （ 和浇（ ）
（ ）害 （ 细习（ ）
二、照样子写成语。6%
1、表现知识渊博的。例： 、
2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、
3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、
4、含有数字的。例： 、
三、判断下列词语、注音是否正确，对的打“√”错的打“×”3%
1、塑（shu）造欣赏（shang） 玩（wan）皮 （
2、政（zheng）府错娱（wu） 灵魂（hun） （
3、惭愧（kui） 悬（xuan）崖联系（xi） （
四、用修改符号在原句上修改。4%
1、弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。
2、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
五、按课文内容填空。22%
1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。（2%）
2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）2%
3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）和（ ）浇灌出来的，像北宋著名史学家（ ）用圆木做（ ）终于编成了史学巨著《 》我们著名生物学家（ ）学习基础差，但他（ ）终于在班上（ ）4%）
4、本学期，我们学了神话故事，有 、 你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象最深，使人感动，因为 。（10%）
5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有的天安门广场，有的九寨沟，有的荷兰；有的吉林雾凇。（4%）
六、按要求做题。8%
（ ）写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是我转身又上了楼。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的电灯，走出教室。
（ ）走到操场，我忽然象想起楼道的灯没关。
（ ）我关了楼道的灯，接着下了楼。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下了楼去。
⑴排列句子顺序，在括号里填上正确的序号。
⑵短文中“我”的（ ）品质值得大家学习。
七、阅读短文，完成作业。5%+14%
（一）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
1、“案”在字典中有这些解释：（1）一种旧式的长桌子（2）案卷，记录（3）提出计划方法的文件。5“伏案写作”中指 。
2、“居然”的近义词是 ，反义词是 。
3、读了划线部分的句子，让我不由想到这样的词语：
（二）山村小路上。
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一chi yi（ ）就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他zhao hu（ ）大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。4%
2、选出下列带点字的正确读音。3%
方便（biàn pián） 弹回（tán dàn） 着地（zhuò zháo）
3、理解短文并填。
填空。4%短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。
4、读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？ 3%
八、习作。30%
在日常生活中，我们经常会看、听到或经历过一些意想不到的事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的令人惭愧，有的令人感动……请你从中选择一件写下来，做到内容具体，感情真实。题目自定。
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