《混合运算》单元测试。
一、填空。1、把下列数量关系填完整。
路程＝（）单价＝（）
2、计算24×（27－19）÷16时，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法，计算结果是（）。
与14的和乘它们的差，积是（），列式为（）。4、在○里填上“＞”或“＝”25×4÷25×4○25×4－25×4600÷20÷5○600÷（20×5）450÷18－12○450÷（18－12）
二、判断下面各题计算得是否正确，对的画“√”错的画“×”并改正。
三、计算。1、直接写得数。
3×9＋9×3＝3×9÷3÷9＝45＋45÷5－10＝250＋50－250＋50＝60＋40÷10－10＝（45＋45）÷5－10＝400÷80＋20÷5＝53－（15＋5×3）＝2、脱式计算。
四、解决问题。
1、一列慢车和一列快车同时从甲、乙两站相对开出，慢车每小时行42千米，快车每小时行68千米，经过4小时相遇。甲、乙两站相距。
多少千米？2、一批巧克力，如果每个盒子装40块，要装15盒。现在只有12个盒子，要把这些巧克力装完，平均每个盒子要装多少块？
3、学校买3个足球，每个42元，买4个篮球，每个65元。买足球和篮球一共用了多少钱？
4、王师傅6小时生产零件480个，李师傅7小时生产零件567个。王师傅和李师傅两人每小时共生产零件多少个？
5、一个修路队4天修路744米，照这样计算，再修5天，一共修路多少米？
6、小明和小红从相距1650米的两地同时出发，相对而行，11分钟后相遇。小明每分钟走80米，小红每分钟走多少米？拓展题。
有两个盒子，第一个盒子中装有96个乒乓球，第二个盒子中装有32个乒乓球，如果每次从第一个盒子中拿出8个乒乓球放入第二个盒子中，那么至少拿多少次，才能使两个盒子中的乒乓球一样多？
青岛版四年级数学小数加减混合运算
课题 小数加减混合运算。教学内容 青岛版教材92页信息窗2 教学目标 1 结合解决实际问题，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。2 使学生知道整数加法的运算律在小数加法里同样适用，并会运用这些定律使 些计算简便，逐步提高学生的计算能力。3 在运用知识独立提出和解决问题的过程中，发...
青岛版四年级数学上册《混合运算1》教案
混合运算 教案。教学目标。本节主要讲的是加减乘除的混合运算，希望同学们理解并掌握加减乘除的运算顺序。教学重点。了解并掌握加减乘除的运算顺序。教学难点。如何进行计算有加减乘除的混合运算。教学过程。老师出示课件。同学们打开课本85页，今天我们就来做个小小志愿者。老师 来到一家文具店，我们买些礼物给儿童福...
青岛版四年级上册三步混合运算练习
三步混合运算练习。教学内容 数学书自主练习第47 48页。教学目标 1 进一步了解多步混合运算的运算顺序，熟练地进行混合运算。2 在解决问题的过程中，体验解决问题策略的多样性，用综合算式解决问题的快捷性。3 通过自主探索，独立思考解决问题，体验学习的快乐 获得成功的乐趣。教学重点 进一步了解多步混合...