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第一单元知识点整理。
第一课《古诗词三首》：
1、《独坐敬亭山》
是我国唐代著名的大诗人李白，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：
诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。第。
一、二句中动中有静。
3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在**盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
2、课内理解。
诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和群山的颜色，恰似**盘子托着青青的田螺。
湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在**盘里盛放着一枚青螺。）
第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。
忆江南》1、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。
同时，“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。
2、课内理解。
诗句：江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
“忆江南”是词牌名，本首词的标点。
第二课《桂林山水》（全文要求背诵）
1、这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后，用对比的方法描述了漓江水，桂林山的突出特点，作者把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。
)2、课内理解。
1）“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写。
2）从“大海”和“西湖”写起，用一个“却”字转折，衬托出桂林水的迷人。接着用排比、比喻等修辞手法写桂林水的“静“”清““绿”。
3）从“泰山”和“香山”写起，衬托桂林山的别具一格。写出了“奇”“秀”“险”的特点。
4）课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
第三课《记金华的双龙洞》（全文要求背诵）
1、本文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳、溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。
2、重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的语句描绘事物和表达思想感情。指导学生找出作者的游览顺序，也不要着急，等学习了课文内容后，再回头来，理清顺序就容易了。
在学习的过程，可以设计一些语言训练，用“时而……时而……”即使……也……”这些词说话，在训练的同时，注意启发学生多角度思维，天上的、地上，远的、近的都可以联系起来，给孩子们的思维拓展更广阔的空间，这样的学习才有意思。
3、课内理解。
1）本文作者叶圣陶。
2）这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
3）课文还有一条线索，就是作者多次写到的“水”。
4）课文第一段开门见山，直接写游览的时间和地点。后描写双龙洞的特点：外洞宽敞，孔隙窄小，内洞漆黑而且大。
5）“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”
时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。
6）“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”
“稍微、一点儿、要是……准会”说明必须一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，来说明孔隙的窄小。
7）“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”
“即使”就是“退一步讲”，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏，说明本身已经够吸引人，无需再比作什么。
8）本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：
宽敞；空隙：窄小；内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋。
第四课《七月的天山》
1、是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
课文先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。
2、本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
语文园地一》
1）“词语盘点‘要求会默。
2）“我的发现“能用此句式造句。
3）“日积月累“要求自己默写。
4）“宽带网“中的五岳会背、默。
描写自然风光的古诗名句。
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
描写山水风光的古诗。
《望庐山瀑布》唐．李白。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
《望天门山》唐．李白。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
资料袋与宽带网。
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
第一单元复习资料。
一、近义词。
1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称
2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--**
3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静
4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反。
二、反义词。
1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便 2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评
3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣
4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷
5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散。
三、多音字。
四、词语归类。
1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放。
2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地。
3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照。
4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃。
5、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头。
6、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救。
7、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤。
8、含牛的成语：牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女。
9、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立。
10、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾。
五、仿写句子。
仿写描写桂林的山的语句。
1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
仿写描写漓江的水的语句。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
4、天上的云真白啊，像棉花糖，像白雪，像奶油；天上的云真美啊，像骏马，像企鹅，像绵羊；千变万化，漂亮极了。
用时而···时而···时而···造句。
1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
2、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到**，它们都将伴你左右。
3、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
四年级下册语文第一单元每课一练。
1、《古诗词三首》
一、基础知识题。
1）“相看两不厌”的“厌”的意思是（ v）
1、讨厌 2、满足 3、憎恶。
2）“湖光秋月两相和”中“和”的读音是（ ）
1、huó 2、hé 3、hè
3）《望洞庭》的作者是（ ）
1、刘禹锡 2、白居易 3、李白。
二、巩固提高题。
1）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了（ ）修辞手法。
1、比喻 2、夸张 3、拟人。
2）《忆江南》中“忆江南”是（ ）
1、词的题目 2、词牌名 3、既是词牌名，又是题目。
3）“能不忆江南？”是用反问的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
1、对 2、错。
三、带着问题来读书。
1．__谁)独自一人坐在敬亭山上，以___为伴，抒发了孤独寂寞之情。
ａ李白山 ｂ杜甫山）
．__夜谁)经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，既赋诗一首。
a夏刘禹锡b.秋刘禹锡)
3.“忆江南”是___名，诗人描绘了江南___季秀丽的风光。
四、判断对错我能行。
1、“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
2、“**盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。（
3、“相看两不/厌，只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
五、填空。1、“相看两不厌，只有敬亭山。”作者运用的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺”是人则以奇特的（ ）运用（ ）的修辞手法，把比作把比作。
六、课内语段阅读。
忆江南。江南好，风景旧曾谙能不忆江南？
1、 把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。曾：__谙。
3、诗人描写了江南的和的景色之美一句是对江南风景总的赞美，与一句相呼应，表达出作者对江南景色的的。
七、连一连。
李白诗鬼。杜甫诗豪。
刘禹锡诗仙。
李贺诗圣。、《桂林山水》
一、读拼音，写词语。
wú xiá pínɡ zhànɡ pān dēnɡ lián mián bú duàn
二、形近字组词。
澜攀瑕绵（ ）
润举假棉（ ）
三、多音字组词。
sjuàn似卷。
shì（ juǎn（ ）
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子，填一填：
1、“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”
这样的山”指的是。
这样的水”指的是。
2、“舟行碧波上，人在画中游。”这个句子用了一个比喻，作者把比作。
五、带着问题来读书。
1、这是一篇以___为主的记叙文。（a状物b写景）
2、文章采用的构段方式，描写了和的美。
六、课内语段阅读。
一）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是。
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是。
3、“这样的水”指。
4、“连绵不断的画卷”还指。
5、这一自然段在全文的作用是。
二）我过峰峦雄伟的泰山过红叶似火的香山， 却从没过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏（bǐng píng）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒（dào dǎo）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wū wù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（dào dǎo）下来。
1、把短文内容补充完整。
2、用“\”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是（ ）
a形容人刚正有骨气。b形容山石等突兀、重叠。c形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山的特点。
5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。
1） 桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。（
2）桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。（
3、《记金华的双龙洞》
一、读拼音，写词语。
yōnɡ jǐ jiānɡ zhè wān yán tū wù sēn yù
shāo wēi é jiǎotún bù yuán tóu
二、形近字组词。
兀（ ）适（ ）皇（ ）碗（ ）
元（ ）造（ ）呈（ ）蜿（ ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 仿佛—— 观赏——
明艳—— 依据——
反义词： 拥挤—— 昏暗——
蜿蜒—— 聚集——
四、判断句子的正误（正确的打“√”错误的打“×”
1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。
2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元试卷
人教版小学语文四年级下册 第八册 第一单元测试卷。班级四。二班姓名刘博评分 一 看拼音，写词语。二 比一比，再组词。帛 玉帛居 居然宛 宛如 棉 棉花锯 锯子蜿 蜿蜒 锦 锦缎据 证据碗 瓷碗 三 和 字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？四 根据意思写词语。白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔...
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人教版小学语文四年级上册第一单元测试卷。一 抄写句子。宽阔的钱塘江横卧在眼前。二 在加点字的正确读音下面画 踮脚 di n di n 反差 ch ch 一模一样 m m 风号浪吼 h o h o 三 看拼音写词语 l ng zh o f ng x gu l ru y n ru xi n c n l ...
科学人教版四年级下册四年级下册科学第一单元知识点
第三课简单电路。1.由导线，电池和灯泡组成的电流的环路叫简单电路。2.电路连接一般有串联和并联两种方法。我们学校和家里的照明电路是用并联方法连接的。红绿灯电路连接是并联。3.两个灯泡，串联暗，并联亮。两节电池，串联亮，并联暗。电池串联电压加倍，电池并联电压不变。第四课电路出故障了。1.造成小灯泡不亮...