贵州毕节梁才学校英语组罗前杰。
一、学生情况分析及对策
本学期我担任七年级11班和13班的英语老师。虽然有的小学有开设英语课程，但是由于小学阶段学校对英语教学的不重视，英语课大都是被语文老师或者数学老师占用。因此，大多数学生入校前都没认真学过或接触过英语，基本上都是英语零基础的学生。
缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，对学习英语有畏难情绪。当然，也有少数学生在假期补习了英语，有的甚至把英语教材第一册都已经上完了。针对这几种情况，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作**能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得成绩，有所进步。
二、教材分析
新课标七年级上册正式篇共9个单元，加上预备篇一共有12个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为section a、b两部分。
a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language goal,采用听、说、读、写、自我检测等手段，可以有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学目标要求
a. talking topic
b. structures
a-h and pronunciation of letter a-h.
i-r ; pronunciation of letter a, e, i, o; what question.
s-z ; pronunciation of letter a, e,i,o,u; review of the alphabet.
tense to be ; what question; possessive adjectives my, your; his, her.
this, that; what question; yes/no questions and short answers; how do you spell pen? p-e-n.
this, that, these, those; present progressive tense; how questions ; plural nouns.
questions; yes/no questions and short answers; prepositions on, in, under; subject pronoun they.
and answer questions about ownership; make suggestions.
tense to like; yes/no questions and short answers; affirmative and negative statements.
much questions; demonstratives this , that, these, those;
c. ability objects : train listening , speaking, reading and writing skills ,train communicative competence .
d. english sounds.
四、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
五、奋斗目标。
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
六、教学措施和方法
措施：1.每天背诵课文中的对话以及听力文本中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记当天所学内容的生词，并及时给学生听写，批改。
4.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
5.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
6.鼓励学生自主探索，合用**，共同提高；
7.加强听力训练 。
8.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.上课时英语导学案与英语教材相结合，训练学生听说读写的能力。
11.及时批阅学生的相关练习题，并督导学生改正。
12.每个星期检查学生的笔记。（先记到书上，等一个单元上完后再要求学生誊写在专门的笔记本上。）
13.每周检查一次错题本。
14.针对英语成绩较差的学生要单独分批进行学习指导。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
七、教学计划安排
本期每周10课时，预计21个教学周。安排如下：
第一周—第四周：学习starter部分。
第五周—第六周：unit 1-unit 2
第七周—第八周：unit 3-unit 4
第九周—第十周：unit5-unit 6
第十一周：review unit 1-unit 6 复习迎接期中考试。
第十二周—第十三周：unit 7-unit 8
第十四周—第十五周：unit 9-unit 10
第十六周—第十七周：unit 11-unit 12
第十八周—第二十一周：review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试。
结语。在英语教学重要多给学生鼓励，表扬，以此激励他们对英语学习的兴趣。老师在讲课时要有足够的耐心，学生不懂的地方要反复强调，对英语学习特别困难的同学要给予更多的帮助。
此外，要鼓励学生互帮互助，多花时间共同**英语学习的一些好方法，或者是共同**一同解决在学习中所遇到的问题。
七年级英语上册教学计划
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七年级英语上册教学计划 人教版 2011 2012学年度。韦朝庆。一 本学期教育教学内容 七年级英语 上册 有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2 第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。二 本学期的教学重 难点可以分为两大块来看 一 语法知识点。1.一般疑问...
英语七年级上册教学计划
四 教学措施和方法 措施 1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率 2.发挥学生主体和教师主导作用 3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用 5.鼓励学生自主探索，合用 共同提高。6.加强听力...