七年级英语上册教学计划

发布 2020-09-17 22:33:28 阅读 5775

2017-2018工作计划

一、指导思想。

新修订的义务教育课程标准强调:英语学科不再是单纯的工具性课程,而是一门工具性与人文性相结合的课程。外语教育不再是精英教育,而是大众教育,国民素质的教育,是国家发展的需要。

故本人依据新修订的义务教育课程标准的基本理念为指导思想:注重素质教育,面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;并结合我校班级实际,制定该学期教学计划。

二、所教班级学生基本情况和存在问题。

1.学习水平不均。

七年级共有学生256人,共4个班。开学初,我对本班学生进行了摸底了解,我发现有一半的学生有一定的小学基础,多数为女生,而四分之一的学生基础较差,多数为男生,连26 个字母都写不全。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。

2.学习习惯不好。

学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:

很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标。

1. 能力发展目标。

指导学生进行拼读和预习,培养自学能力。

2. 思想情感目标。

培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈,与人和睦相处;培养独立自主的能力。

3. 认知目标。

词汇:学习和掌握英语单词300个左右和书中的习语、短语。

语法:一般现在时be动词的基本句型;物主代词的用法;

课文:听懂课堂用语,并做出反应;逐步学会预习课文,初步理解课文大意;听懂课文

语音材料;学会查字典。

书面表达:对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;

4. 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施。

1.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

2.坚持周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力获得成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距, 感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

4.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

培养学生综合语言运用能力。

5.鼓励学生积极参加校内外英语竞赛活动。

6.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多**教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

7.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

五、课程安排及教学进度:

工作计划。李平。

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