班级姓名得分。
一、写出一手好字（把诗句抄写在田字格中，注意正确、工整。）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
二、积累丰富词语。
1．看拼音写词语。
diān bǒ xiàn mù xiū sè chénɡ kěn
qīnɡ miè cuī huǐ rèn jìn bá shè
háo bù yóu yshùn xī wàn biàn
chún qiānɡ shé jiànjīn piāo dài wǔ
2．照样子，给带点字加偏旁构成新字，填在相应的括号里。
例： 叟 ： 兄（嫂） （瘦）弱搜）查。
交： （外水摔。
京： （吓爽原（ ）
3．从本学期学过的一些课文中（如《草原》、《青海高原一株柳》、《我们爱你啊，中国》、《第一场雪》等）你一定积累了不少描写自然景观的成语，请写出几个，选其中的三个词用几句话写你见到的景色。
三、推敲词的语感。
读句子，说说加点的词语，让你感受到什么？
1．姥姥把我搂在怀里。我总是缠着姥姥剪兔子和老牛。
2．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
3．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
4．那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。
四、走进课文情境。
1．名家名篇要背诵。
这次，我看到了草原。那里的天空气天空使我总想表示我在天底下而并不茫茫。四面都有小丘，平地___小丘羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到**都像给。
草原》）被称为的“生平第一首快诗”，诗句是。
2．思想感情要体会。
从下面的这段语言描写中你体会到了什么？
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（詹天佑》）
从下面的这段动作描写中你体会到了什么？
蔺相如连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇。廉颇不肯起来。（《负荆请罪》）
从下面的这段外貌描写中你体会到了什么？
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。（新补充读本《老人与海鸥》）
3．古诗意境要想象。
读了《示儿》这首诗，你仿佛听到陆游在喃喃地对儿子说。
你想这样赞颂陆游。
4．表达方法要领悟。
“题好文一半”，本册书上有不少有特色的课文题目，请你说说下列文题好在**？
《把我的心脏带回祖国。
《大自然的文字。
回答以下问题。
《钱学森》这篇文章按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在**？为什么要把它放在文章的开头？
《郑成功》最后一个自然段在全文中起什么作用？
《青海高原一株柳》的作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？
五、观察、思考与实践。
1．下面是诗歌《大自然的语言》开头的两小节，请你仿照第二小节的样子再写两节诗，注意写出你的观察和发现。（请写在右边的横线上）
别以为人才说话。
大自然也有语言。
这语言到处都有。
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云。
这就是大自然的语言。
白云飘得高高。
明天准是个晴天。
2．看右边一副漫画《呵护》，请用简洁的语言，写出一个既能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子。
3．班上要出黑板报，班主任聘你为策划人。这一期的板报以“请到我的家乡来”为主题，围绕这个主题，你想设置哪些栏目？请把你的创意画下来。
要求：主题鲜明、栏目突出、内容有家乡特点，排版合理美观。（板报具体内容不写，内容所在位置可用横线条表示出来。）
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