一、教学目标（一）教养目标：
1、学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。
3、认识三个生字，正确读词。（二）教育目标：
激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。（三）发展目标：
培养学生初步的**能力。二、教学重点：
bpmf的发音方法及音节的拼读方法。三、教学难点：韵母带调拼音。
四、教学准备：教学课件、挂图、拼音卡片。五、教学时间：2课时。
六、教学过程第一课时。
一、导入新课。
1、指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。2、师问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀？（看大佛）对，第1页。
这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬一段什么呢？（山坡）这就是“山坡”的“p”，出示卡片“p”，这个小朋友看到大佛很好奇，就想——（用手去摸），这就是“用手去摸”的“m”，出示卡片“m”。这个时候旁边的大喇叭正在广播：
“大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸！”这就是“广播”的“b”，出示卡片“b”。二、教学发音。
指导学生联系自己熟悉的口语语音，来体会声母的发音方法。
1、教学声母“b”
先让学生知道读音是“广播”的“播”，然后教师示范，学生仔细观察老师发音时的口型变化，教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短，也可以运用教材中“波浪”的的“波”。编口诀“帆船冲浪bbb”。
2、用同样方法学习“pmf”
编口诀为“猴子推车ppp，兔采蘑菇mmm，手扶拐棍fff。”三、读语境歌。
指导儿童练读语境歌。“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。”四、教学书写。
先教笔顺，再描红，最后临写。
第2页。第3页。
2019小学一年级语文教案《识字3》教学设计教育
第三单元指要 本组教材以保护环境为专题，主要由一课识字 四篇课文和一个语文园地组成。其中 松鼠和松果 美丽的小路 为主课文。这四篇课文有儿童诗，有纪实文章，还有童话故事，虽然体裁不同，但从内容上看，都从不同侧面 不同程度说明了人与自然的关系以及保护环境的重要性。教师要引导学生在反复读文中增强环保意识...
3bpmf一年级语文教案小学语文教案语文教案
课题3 b p m f教学目的。教时二课时。1.学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学习b p m f与单韵母组成的音节及四声。要求3.学习带调拼读音节。教学重点难点教学过程。第一课时一 导入新课。1 b p m f的正确发音。2 认清字形，区别b和p的半圆位置。指导学生看情...
小学一年级语文教案《认一认3》
国标本苏教版一年级上册认一认3的内容是 认识日 月 星 光 云 电 风 雨8个字，教材给这8个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的r y 用红色拼音标明。作为一年级新教材中一个颇有创意的教学内容，给我们每位实验操作者带来了一个值得思索的新命题。从认字这一要求出发，结合新课程标准，我力求让学生喜欢学习...