《鲁滨逊漂流记》汇报蓓蕾读书教案

3．写鲁滨逊挖独木舟的过程（第111～113页）这段文字以简洁明快的笔法精致刻画了鲁滨逊发挥自己的想像克服种种困难造船的经过。人物形象的树立不是靠静止刻画完成，而是用看似琐屑的细节拼组而出。作者交待了使用什么工具，花多长时间，经过如何等等。

这都是有必要的。因为对一个人独处荒岛而造出一条船，读者最可能的疑问是：“这可能吗？

”这段精细描绘就是作为一个答案出现的。

五：、评一评：分析**人物形象。

一）鲁滨逊形象。提示：要求学生抓住人物的语言、动作、心理及相关故事情节来说。

《鲁滨逊漂流记》写了哪些人物？主要人物是谁？他经历了哪几个阶段的生活？他说了些什么令你感触颇深的话？

鲁滨逊初到荒岛中是如何解决他的粮食与水源的问题？

如果你是主角，遇到船难漂流到荒岛，你会如何做？

如果你遇到食人族，你会怎么做？

你认为是什么力量，促使鲁滨逊不断去冒险并克服种种困难，最后取得成功？

综合思考：鲁滨逊被赋予了种种人类优秀品质。鲁滨逊有哪些优秀的品质，说说理由。

二）“星期五”是一个怎样的人？

五、教师小结。

本部**最主要的价值是塑造了鲁滨逊这个典型性格。人，可能经历很多次战争，但与寂寞作战是最锻炼人的，鲁滨逊凭借勇敢与智慧独立生活，最后成为一个传说、传奇。作者在叙述时处处采用朴质和严肃的态度，别具慧心地向读者表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。

这就是《鲁滨逊漂流记》至今还没有失去，而且永不会失去它的光彩的原因。