完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。
能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
教学重点、难点：
重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。
难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
课前准备：投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。
教学过程：1、 启发谈话，2、 激发兴趣。
同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什么白雪公主、灰姑娘啦；什么狐狸和乌鸦，丑小鸭啦；什么皇帝的新装都是那样离奇有趣。
为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。
3、 忆说故事，4、 领悟写法。
引导忆说故事。
同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。
汇报交流，总结写法。
各小组代表汇报，教师点拨，达成共识。
投影出示：编写童话故事的基本规律：
采用拟人的手法，把物当作人来写。
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
童话里的事物都有象征意义。
故事有一定的顺序。
5、 大胆想象列出提纲。
1、 回忆故事，2、 启发想象。
再读本单元童话 《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？
3、 自选材料，4、 确定内容。
1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。
2） 想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么启发。
3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改。
5、 拟定题目，6、 列出提纲。
根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。
6、 依据提纲，7、 完成初稿。
根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。
8、 指9、 导修改，10、 完善习作。
1、 指2、 导自改习作。
把写好的文章读一读，对照要求自己修改。
投影出示：有无错别字和病句。
童话故事是否完整。
想象是否合理有趣，情感是否具体生动。
、读了后是否能给人以启发。
2、按要求四人小组互批互改。
3、抄正。
四年级作文教案 《编写童话故事》
编写动物童话。教学目标 知识与技能目标 故事的四要素。过程与方法目标 写出完整有趣的动物童话故事。情感态度价值观目标 培养学生的想象创新能力。教学重点 编写一个完整有趣的动物童话故事。教学难点 故事要有一个鲜明的主题，编写童话故事 编写动物童话。教学目标 1 知识与技能目标 故事的四要素。2 过程与...
小学五年级语文教案《编写童话》教案
小学五年级语文教案 编写童话 教案。1 让学生选择动物来编故事，培养想象能力。2 让学生从故事中体会出其所包含的寓意。二 教学重难点。展开学生的想象能力，拓展学生的思维。三 教学准备。1 课件。2 动物头饰若干。四 教学课时 一课时。五 教学过程。一 阅读篇。1 上节课我们学习了 群鸟学艺 这篇童话...
四年级童话作文教案
第一课时。一 讲讲空话故事，初步感知。同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深？你能简单地说说这个故事和你读后的感受么？教师小结 像我们学过的课文，丑小鸭 就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己 小鹿的玫瑰花 是通过小鹿栽了一丛玫瑰花...