【沪教版】六年级第一学期（上册）基础知识总结。
2016-01-05期中期末。
第一单元——第四单元。
一、需要默写的古诗：（8首）
望驿台》、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》
二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇）
望岳》、《观沧海》、《饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》
三、诗词理解：
一）《观沧海》
1、《观沧海》的作者是三国时期，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人曹操，名吉利，字孟德，小名阿瞒。
2、解释加点字：
1）东临碣石：临：登上，碣石：山名。
2）水何澹澹：何：多么，澹澹：水波摇动的样子。
3）山岛竦峙：竦峙：高高耸立，竦：通“耸”，高，峙：挺立。
4）秋风萧瑟，洪波涌起。
萧瑟：草木被秋风吹的声音，洪波：汹涌澎湃的波浪。
5）星汉灿烂，若出其里。星汉：银河，若：像。
6）幸甚至哉，歌以咏志。
幸：庆幸，咏：歌咏，志：理想，咏志：表达心志。
3、《观沧海》这首古诗的中心：
全诗气势雄浑，苍凉悲壮，融入了诗人得胜归来的壮志豪情。
4、《观沧海》这首诗通过描写大海壮丽的景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人对统一中国建功立业的远大抱负。
二）《望岳》
1、《望岳》的作者是唐朝的诗人杜甫，字子美，自号少陵野老，后世又称杜少陵，杜工部。被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，李商隐和杜牧合称“小李杜”。
2、解释加点字：
1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
岱宗：对泰山的尊称，夫如何：怎么样，齐鲁：齐国在泰山北，鲁国在泰山南。代称山东地区。未了：不尽。
2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
造化：大自然，钟：聚集，阴阳：阴指山之北，阳指山之南。
3）荡胸生层云，决眦入归鸟。
荡胸：使心胸激荡，决：裂开，眦：眼眶。入：收入眼底，即看到。
决眦入归鸟”这句话运用了夸张的修辞手法。
4）会当凌绝顶，一览众山小。
会当：应当、定要，凌：登上。
小：形容词意动用法，意思为“以….为小，认为….小”。
3、《望岳》这首古诗的中心：
描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
4、三山五岳分别指中国内的名山。东岳泰山巍峨陡峻，气势磅礴，被尊为五岳之首，号称“天下第一山”，被视为崇高、神圣的象征，故有“五岳独尊”之说。
一般认为三山指：安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山；
五岳是指：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
五岳特点：雄险秀幽峻。
三）《饮湖上初晴后雨》
1、《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝的文学家、书画家苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
2、解释加点字：
1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
潋滟：波光闪动的样子，方好：正显得美，空蒙：细雨迷茫的样子。
2）欲把西湖比西子。西子西施。
3、《饮湖上初晴后雨》的中心：表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
4、唐宋八大家包括：
唐朝：韩愈，柳宗元。
宋朝：苏洵，苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩。
四、课内文言文：
一）《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，作者是南朝宋的刘义庆。
2、解释加点字：
1）期：约定（2）舍去：不再等候而离开（3）舍：抛弃（4）去：离开。
5）乃至：才到（6）委：抛弃（7）引：拉（表示友好的动作）
8）顾：回头看。
3、陈太丘之友的性格特点：急躁，无信，无礼，知错能改。
元方的性格特点：聪慧，有胆识，正直。
4、这则故事告诫人们：办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友和友谊。
二）《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、《两小儿辩日》选自《列子》，相传是战国时列御寇所撰。
2、解释加点字：（红字重点掌握）
1）东游：向东游历（2）见：看见（3）辩斗：辩论，争论。
4）其：代词，两小儿（5）故：原因（6）以：认为。
7）始：刚刚（8）去：距离（9）日中：正午（10）初：刚刚（11）及：到，至（12）则：就（13）为：是。
14）盖：车篷，古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
15）盘盂（yú）：古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
16）沧沧凉凉：清凉，略带寒意。沧沧：寒冷的意思。
17）探汤：把手伸向热水里。汤，热水。
18）决：决断，判定，判断。
19）笑：嘲笑，讥讽。
在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。
20）孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？：谁说你知识渊博呢？
孰，谁。为，同“谓”，说，认为。汝，你。知，同“智”，智慧。
3、孔子的品质特点：谦虚谨慎、实事求是。
4、《两小儿辩日》告诉我们：认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。宇宙无限，知识无限，学无止境。
第五单元——第八单元。
现代文梳理。
藏羚羊跪拜》
1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分）
答：（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可）
2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
答：（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）
他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。
见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”
射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。
腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。
安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。
3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。（2分）
答（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分）
4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分）
答：1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏，让人欲罢不能。2、灵活多变的叙述。
3、叙议结合的语言，关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。4、多次运用细节描写。心理描写和场景描写，上下照应，点明中心，升华主旨。
5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分）
答：1.请不要让动物的今天，变**类的明天。
2.保护动物，就是自身保卫。
3.人类无言的朋友，人类贴心的伙伴，动物是我们的知己。
忆读书》一）作家作品介绍：
冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题**”，《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。 冰心在2024年出版了《繁星》、《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。
”冰心有许多散文作品，如《樱花赞》、《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》
二）学生自由朗读课文，思考以下问题：
1、冰心奶奶读书的体会是什么？（本文的主要内容是什么？）
2、怎样理解“读书好”“多读书”“读好书”？ 结合自己读书的体会和课文的述说来思考。
3、 在冰心看来什么样的书才是好书？（用文中原句答）
三） 分析新课：
1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。
2、 “读书好”就是读书有好处、有益处。
“多读书”就是读书的数量要多。
“读好书”就是内容上要好，比如读一些名著。
读书好”这是全文的重点。从书中看：
作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。
能扩大知识面。如读《三国演义》，了解到三国时代的天下大事；读外国**，知道了许多外国的人情世故，这也是说“读书好”。
“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说：“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”
读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。
多读书”是指作者从七岁开始读，到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书古今中外俱全。
读好书”，作者是说她会挑选、会比较。第12段中从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是说“读好书”。
拓展：冰心一生与书相伴，有此心得指导我们读书，结合“读书好，多读书，读好书”谈谈你对读书的体会。
四）读书名言。
1、一个人不读书，对于事理就不明白。——王修文。
2、书籍是巨大的力量。——列宁。
3、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——麦考莱。
4、不怕读书难，就怕心不定。——谚语。
5、常说嘴里顺，常写手不笨。——谚语。
6、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋。
7、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。
8、读书不离口，写字不离手。——谚语。
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六年级上学期基础知识复习点。一 字词 朗润 宛转嘹亮黄晕烘托静默 舒活欣欣然蓑笠繁花嫩叶 抖擞精神 镶 温晴安适肌肤秀气绿萍水藻。贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪伦敦霍霍闪烁绯红肃穆广漠苍穹休憩徘徊皎洁酣畅炙晒嬉闹丁丁幽谷肥硕栖息归泊 枯涸清冽梦寐跌落悬崖解数疲惫颠簸急遽奔流黯淡 磅礴。阴霾休眠欢畅栖息迁徙...
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