六年级语文诗歌练习。
班级： 姓名成绩。
一。诗歌鉴赏。
黄鹤楼。1. 黄鹤一去不复返。
2. 诗中“乡关”的意思是。
3. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中用了叠词“历历”、“萋萋”，使作品诵读时呈现的艺术特点。
4. 下列说法正确的一项是。
a. 这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
b. 这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
c. 这是一首思念友人，赞美友情的作品。
d. 这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
5. 下列说法不正确的一项是___
a. 首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
b. 颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
c. 颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品味显得更为高远。
d. 尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
6. 下列对诗歌的赞赏不正确的一项是___
a. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，情感真挚。
b. 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
c. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
d. 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
7. 这首诗描写了诗人的所见所思，抒发了诗人的伤感与的情怀。
山居秋暝。1. 明月松间照。
2. 诗中“浣女”是指王孙”是指。
3. 下列理解正确的一项是。
a.“空山”是指山中植被都消失了。
b.“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。
c.“竹喧归浣女”写洗好衣服的姑娘归来路过竹林传出了欢声笑语。
d．“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。
4.下列对这首诗理解不正确的一项是___
a.前两句写山居秋日的薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
b．三四句写清幽明净的自然美景，皓月当空，山泉清冽，流于石上。
c．五六句写浣纱女子归来，莲叶分披，渔舟荡水的情景。
d．最后两句点明山间是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。
5.这首诗通过描绘秋雨初晴后傍晚时分，山间的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现诗人寄情对怡然自得的满足心情。
送友人。1. 浮云游子意。
2. 诗中“孤蓬”喻指。
3. 这首诗运用借景抒情有手法，借等意象表达了对朋友的依依惜别之情。
4. 下列理解错误的一项是___
a.一、二句点明了作者送别的地点、环境，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
b．三、四、句孤蓬远行的朋友，表达了对朋友漂泊天涯的深切关怀之情。
c．五、六句运用比喻手法，形象生动地传达出作者对友人的依恋之情。
d．七、八句写和友人马上挥手，说明送君千里终有一别，不如及时分手。
5．这首诗自然明快，主要表达出作者的情感。
钱塘湖春行。
1、本诗作者___是___代大诗人。（2分）
2、《钱塘湖春行》以___为线索，描写了西湖___的明媚风光，抒发了诗人___的感情。（3分）
3、赏析不正确的一项是（ ）3分）
a．开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
b．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
c．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
d．结尾两句详细描写了湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。
二。解释加点字：
1.去 （《黄鹤楼2.悠悠 （（黄鹤楼。
3.历历 （《黄鹤楼4.萋萋 （《黄鹤楼。
15.乡关 （《黄鹤楼6.暝 （《山居秋暝。
7.空山 （《山居秋暝8.竹喧 （《山居秋暝。
9.浣女 （《山居秋暝10.春芳歇 （《山居秋暝。
三。选择题：
2.下列说法正确的是。
a. 《黄鹤楼》是一首满怀思乡愁绪的作品。
b. 《黄鹤楼》是一首抒发有志报国而实施无门的作品。
c. 《黄鹤楼》是一首思念友人、赞美友情的作品。
d. 《黄鹤楼》是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
3.下列关于诗歌 《黄鹤楼》 的说法，错误的是。
a. 这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
b. 据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
c. 诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
d. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不在遗憾和世事茫茫的感慨。
4.下列理解错误的一项是：
a. “青山横北郭，白水绕东城”。中的“横”字写出了青山的静，“绕”写出了白水的动。
b. “孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。
c. “挥手自兹去”写的是既然离别已成为定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。
d. “萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。
5.对 《送友人》 赏析不正确的是。
a. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
b. “此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。
c. “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动的描摹出朋友的孤单无依、行迹无定。
d. “浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。
五。填空题。
1.《钱塘湖春行》一诗中诗人“最爱湖东行不足”是因为。
由此表达了诗人的情感。
2.《黄鹤楼》的作者生活的朝代是他的诗集是。
7.在《黄鹤楼》中，作者四联分别写了黄鹤楼及周边的景、 景、 景。
和景。3.王维，字代诗人。王维不少诗歌中油浓厚佛教禅宗意味，以禅入诗，所以被称为。
4.在王维的《山居秋暝》这首诗中，侧重写物，以物芳而明志洁的两句诗是。
侧重写人，以人和而望政通的两句。
5.李白，字 ，号 ，是我国朝大诗人。他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们成为。
13.《送友人》这首诗中没有用对偶的两句是：
14.《送友人》首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
六年级语文诗歌练习答案。
一、鉴赏。黄鹤楼。
唐崔颢。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
8. 黄鹤一去不复返。
9. 诗中“乡关”的意思是___故乡。
10. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中用了叠词“历历”、“萋萋”，使作品诵读时呈现的艺术特点。 声音铿锵，节奏明快，富有乐感。
11. 下列说法正确的一项是a
a. 这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。
b. 这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。
c. 这是一首思念友人，赞美友情的作品。
d. 这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
12. 下列说法不正确的一项是___d
a. 首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
b. 颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
c. 颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品味显得更为高远。
d. 尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
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