小学六年级第二学期数学教学计划

小学六年级第二学期数学教案怎么写？引导学生对所学内容进行系统全面的复习和整理，是小学数学教学的重要环节。在这里，我想和大家分享5篇关于小学六年级第二学期数学教案的文章，供大家参考。

小学六年级第二学期数学教学方案1

一、教学理念。

六年级第二学期是小学最后一学期。教材分为两局部，以促进学生开展，为学生第三阶段学习打下良好根底。前七单元传授新知识，全面完成《标准》中规定的第二节的教学内容和具体目标。

第八单元要系统复习小学教学的主要知识，在加深理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的实践形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

数与代数》:教学百分比的应用，比例的知识，正比与反比的量，解题策略。百分比的应用是在理解本教材重点内容之一的六年级(上册)百分比的根底上安排的。

需要解决一个数比另一个数多(或少)多少个百分点的问题，关于纳税、利息、折扣的简单问题，以及知道一个数是多少个百分点的问题。通过这些内容的教学，学生可以进一步理解百分比的含义，学会在日常生活中应用百分比。讲授正比例和反比例，重点理解正比例和反比例的意义，让学生在现实情境中做出相应的判断。

教材根据《标准》精神，适当加强比例关系图像的教学，不再安排解决比例或反比例的应用问题。比例的知识包括比例的含义、比例的根本性质和比例的求解。这些知识有助于理解图形的放大和缩小，可以用来解决尺度问题。

在解决问题的策略上，转变教学的思路和方法。变换可以简化复杂的问题，将未知的内容转化为的内容。因此，转化是一种重要的认知策略，也是一种常见的问题解决策略。

对于观念的转变，同学们在之前的学习中已经有了丰富的经验。本教。

材继续教学转化，让学生进一步理解和应用，通过具体的转化活动，培养思维的灵活性。

空间与图形〞:教圆柱体与圆锥体，放大或缩小图形，确定位置等。圆柱和圆锥是本教材的另一个重要内容，包括圆柱的形状特征、外表积和计算方法，圆柱和圆锥的体积和计算方法。

图形的放大缩小是小学数学新的教学内容，让学生明白图形可以按一定比例改变大小。这个内容安排在第三单元，结合比例知识进行教学。确定位置也是新的教学内容。

在对方向有了初步认识的根底上，结合尺度知识，以“北几度东〞、“南几度西〞的形式定量描述物体的具体方向，以“多远〞的形式描述物体的位置。教材严格遵循《标准》的要求，精选传统小学数学中关于形式的知识，增加与生活密切相关的空间知识，使学生在获得必要数学事实的过程中开展空间概念。

统计与概率》:先在理解圆和应用百分数的根底上讲授扇形统计图，然后讲授众数和中位数。模式和中位数是数据分析中常用的统计量。

有时，平均值不能准确反映一组数据的根本特征，可以考虑使用模式或中位数来反映。本教材中的统计知识可以进一步增强学生的数据意识，提高他们分析、表达和利用数据的能力。

实践与综合应用〞:安排了三次实践活动。第一种是利用圆柱体体积的知识来测量不规那么形状物体的体积，利用铁块的质量与体积之比一定的规律来计算铁块的体积。

第二次是结合图形的放大或缩小，研究面积变化与边长变化的关系。第三次是用工具或台阶测量法测量相距很远的两点之间的距离。这些实践活动使学生能够体验动手操作、独立思考、与同伴合作交流的过程，研究现象，探索规律，创造性地应用所学知识和方法解决问题。

总复习的内容也是按照四个方面来安排的。根据《标准》中具体目标的设计分类，内容在“数与代数〞领域分为四个局部：数运算、数理解、公式与方程、正比例与反比例。

实际问题要分数字运算、公式、方程两局部解决，突出数学知识的实际应用。从对图形的理解、图形的变换和图形的位置三个局部回忆了“空间与图。

形〞领域的内容。小学的测量主要是线段的长度，图形的面积，物体的体积。教材将测量内容与对图形的理解有机结合，可以提高复习效率。

《统计与概率》的内容分统计学和可能性两局部复习。总复习中还安排了以上三个领域的综合应用，包括研究居住面积变化、旅游费用预算、调查周边绿化面积、生活中如何节约用水。工作方案《六年级下册教学方案》。

这些问题知识性强，实用性强，适用性强，具有教育意义。

此外，教材充分关注了六年级学生的年龄、心理开展特点及其学习需求，并在《你知道吗》中介绍了数学知识在经济领域和社会生活中的应用。安排的“思考问题〞满足了局部学生多学、学得更深的需求，屡次组织学生对自己学习的过程和效果进行评价。

二，整卷教学目标。

1、让学生体验运用百分比知识解决生活中一些常见问题的过程，并进入。