一、学生情况分析。
吴铱洋基本知识掌握的很好，计算能力较强，在理解题意方面有些欠缺，包括画图帮助分析解决应用题上面有些薄弱。上课时注意力不是特别集中，希望通过这学期的学习，成绩有所提高。
二、教材分析。
教材包括以下内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
三、教学目标。
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
四、教学重点。
分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
五、课时安排。
本学期计划36课时（即18次课）
各部分教学内容教学课时大致安排如下：
一）分数乘法（4课时）
1、分数乘法2课时。
2、解决问题2课时。
二）位置（2课时）
三）分数除法（4课时）
1、分数除法2课时。
2、解决问题2课时。
四）比和比的应用（2课时）
五）期中总复习（2课时）
六）圆（8课时）
1、圆的认识（2课时）
2、圆的周长（2课时）
3、圆的面积（2课时）
整理和复习1课时。
确定起跑线1课时。
七）百分数 （6课时）
1、百分数的意义（1课时）
2、百分数和分数、小数的互化（1课时）
3、用百分数解决问题（4课时）
八）统计（2课时）
九）数学广角（2课时）
十）总复习（4课时）
六年级上学期数学教学计划
一 学生情况分析。本学期我又新接手了六年级两个班的数学，我深感自己的任务艰巨，有点力不从心。从整体来看，学生学习热情不高，基本功不太扎实，很大一部分学生学习上存在一定困难，需要发挥师生 家长的共同合力，来帮助他们进步，提高学习成绩。二 指导思想。本学期，我将以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和...
六年级上学期数学教学计划
三 学生情况分析 从去年一年的教学情况来看学习习惯较差，因此必须对其进行培养。两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生...
六年级上学期数学教学计划
2019 2019学年六年级上学期数学教学计划。一 教材简析 这一册教材包括下面一些内容 位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法 分数除法 百分数三个单元。分数乘法和除法的教...