c、场上比赛队员将球踢出边线。
2、软式排球运动的小学生应当学会（ ）准备姿势。
a、身体直立 b、两腿分立 c、稍蹲
3、长跑正确的呼吸方法是（ ）
a、鼻呼吸 b、口呼吸 c、鼻吸口呼法。
4、在奔跑或球类运动跌倒时，一般采用顺势向前或向侧（ ）的方法。
a、平卧b、团身滚动 c、展开四肢。
5、蹲踞式跳远技术由（ ）四部分组成。
a、助跑、起跳、腾空、落地
b、助跑、起跳、过杆、落地
c、起跳、疾跑、途中跑、重点跑。
年北京奥运会的核心理念是。
a、同一个地球，同一个世界 b、同一个世界，同一个梦想
c、同一个地球，同一个梦想。
7是篮球最基本最常用的传球方式。
a、双手胸前传接球 b、双手头上传接球 c、单手肩上传接球。
8、下列哪个是绿色食品标志图形。
abcd9、肩肘倒立动作正确的是（ ）
a、由坐撑开始，上体后倒，收腹举腿，双手撑腰。
b、上体后倒，两腿上举
c、后倒举腿，手不用撑腰。
10、下列关于快速跑叙述不正确的是（ ）
a、快速跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方。
b、快速跑时两臂随下肢动作前后自然摆动
c、快速跑时身体可以左右摇晃。
d、要学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥臂的方法。
五、六年级《体育与健康》基础知识。
测试题参***。
一、 填空题：（满分30分， 共10个空， 每空3分）
1、印度、健身。
2、颅骨、躯干骨、四肢骨。
3、步频。5、身体、饮食。
二、 判断题：（满分30分， 共10小题，每题3分）
三、 选择题：（满分40分， 共10小题，每题4分）
1、a 2、c、 3、c 4、b 5、a
6、a 7、a 8、b 9、a 10、c
五、六年级《体育与健康》基础知识测试题。
命题意**析。
卧龙寺小学---苏花丽。
根据金台区教研室下发的《关于开展金台区中小学体音美学科命题大赛的通知》，通过对五年级《体育与健康》课本与《体育教学参考书》的学习与研究，结合以前所学知识和自己的专业特长，尝试编写了一套五年级《体育与健康》基础知识测试题，依据新课程标准和课程纲要，充分挖掘教材内容，体现教学目标要求，让学生初步了解一些体育基础和健康知识，试题形式多样，内容丰富全面，突出创新精神和实践能力。从命题看，试卷既能考察学生的基本知识，体育卫生基本常识，又能通过学生的答题情况，检测到体育教师的教学水平。
本试题根据五年级学生的特点，结合教材相关内容，从体育基础知识、身体生理知识、技能常识、动作要领、锻炼习惯等层面入手，合理分配分值，能较全面的考察出学生的实际具体情况。
下面按照所编写的测试题内容，逐步解析自己的命题意图与看法，不足之处，希望同仁多多指正。
一、填空题：（满分40分，共10个空，每空4分）
1、瑜伽起源于（印度），它是一种古老的（健身）方法。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第二章第二节。
使学生认识适当的体育活动是一种有效的积极休息方式。
2、人体骨骼按其部位可分为（颅骨）、（躯干骨）和（四肢骨）。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第三章第一节。
通过科学的研究与学习，更加深入的了解人体运动系统骨骼基本构成及功能。
3、决定跑速的因素主要是步长和（步频 ）。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第六章第一节。
通过对跑步活动的学习，让学生掌握有一定难度的跑步活动方法。
4、标准的篮球场长（28）米，宽（15）米。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第七章第二节。
了解掌握篮球运动的基本规则，有助于同学们采用自己喜欢的运动项目，参与到锻炼中来。
5、食品安全问题直接关系到学生（身体）健康和（生命）安全。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第三章第四节。使学。
生了解食品安全与健康的关系，从小养成良好的饮食习惯和生活习惯。
二、判断题 ：（满分30分， 共10小题，每题3分）
1、运动后出了大量的汗，应立即喝大量的水补充。(
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第第二章第一节。
让学生正确认识与健康课程，注重学生的学习和生活安全知识的关联。
2、要养成良好的身体姿态，重在练习，贵在保持。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第三章第六节。
有效培养学生良好的身体姿态。
3、站立式起跑和蹲踞式起跑的口令是相同的。 (
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第五章第二节。了。
解跑步项目的名称及其基本健身价值。
4、清晨太阳还未升起时，适合体育锻炼。 (
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第五章第四节。使学生能够合理安排锻炼时间。
5、在田径项目中，以时间计算成绩的项目叫田赛，以高度计算成绩的项目。
叫径赛。命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第五章第二节。加。
深对一些与学生学习有关的运动项目的理解。
6、分腿腾跃山羊和跳箱时练习时，踏跳应采取双脚起跳。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第八章第一节。使。
学生基本掌握器械体操动作，发展学生的力量、速度、协调性和柔韧性，提。
高身体控制能力。
7、人体有205块骨头。 (
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第第三章第一节。
初步了解人体运动系统的基本构成及功能。
8、足球比赛中可以推、拉、绊对方球员。 (
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第七章。
使学生在体育比赛中，注意调节情绪，关注体育道德。
9、体育课发生急性扭伤应立即冷敷。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第十二章第三节。
掌握运动损伤的预防与简易处理方法的必要性。
10、学习瑜伽不用循序渐进，可以跳过一般柔韧练习。 (
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第二章第一节。
通过适宜的体育锻炼进行积极性休息，从小打下良好的柔韧性基础。
三、选择题：（满分40分， 共10小题，每题4分）
、足球比赛中在（ a ）情况下可以踢角球。
a、守方队员将球踢出底线 b、攻方队员将球踢出底线。
c、场上比赛队员将球踢出边线。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第七章第一节。
使学生能够了解小足球运动基础知识。
2、软式排球运动的小学生应当学会（ c ）准备姿势。
a、身体直立 b、两腿分立 c、稍蹲。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第七章第三节。
使学生基本掌握软式排球的基本技术。
3、长跑正确的呼吸方法是（ c ）
a、鼻呼吸 b、口呼吸 c、鼻吸口呼法。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第五章第四节。
能够运用已学会的知识与技能合理锻炼身体。
4、在奔跑或球类运动跌倒时，一般采用顺势向前或向侧（ b ）的方法。
a、平卧 b、团身滚动 c、展开四肢。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第十二章第三节。使学生了解常见运动损伤给身体带来的伤害，树立预防为主的意识。
5、蹲踞式跳远技术由（ a ）四部分组成。
a、助跑、起跳、腾空、落地 b、助跑、起跳、过杆、落地。
c、起跳、疾跑、途中跑、重点跑。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第八章第一节。使。
学生基本掌握器械体操动作，发展学生的力量、速度、协调性和柔韧性，提。
高身体控制能力。
年北京奥运会的核心理念是（ b ）。
a、同一个地球，同一个世界 b、同一个世界，同一个梦想
c、同一个地球，同一个梦想。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第五章第一节。
学生掌握一定奥林匹克运动知识。
7、（ a ）是篮球最基本最常用的传球方式。
a、双手胸前传接球 b、双手头上传接球
c、单手肩上传接球。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第七章第二节。
了解掌握篮球运动的基本规则，有助于同学们采用自己喜欢的运动项目，参与到锻炼中来。
8、下列哪个是绿色食品标志图形（ b ）
abcd命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第三章第四节。使学生了解食品安全的基本知识。
9、肩肘倒立动作正确的是（ a ）
a、由坐撑开始，上体后倒，收腹举腿。
b、上体后倒，两腿上举
c、后倒举腿，手不用撑腰。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第八章第二节。
基本掌握新的技巧单个动作及其动作组合。
10、下列关于快速跑叙述不正确的是（ c ）
a、快速跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方。
b、快速跑时两臂随下肢动作前后自然摆动
c、快速跑时身体可以左右摇晃。
d、要学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥臂的方法。
命题意**析：本题选用。
五、六年级《体育与健康》第六章第一节。
通过对跑步活动的学习，让学生掌握有一定难度的跑步活动方法。
金台区七年级语文期中质量检测试题
命题 符军辉 卧龙寺中学 检测 张敏 教研室 2013.4 一 积累和运用 25分 1 写字是重要的语文素养之一。请将下面的句子，用正楷字抄写在下边的方格内。2分 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海。2 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 2分 a 菜畦 q 讪笑 sh n 殷红 ...
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