一、复习的指导思想。
1、建构起小学数学的知识脉络体系，形成知识方块与联系；
2、查漏补缺数学知识的薄弱环节，建立帮扶机制，形成共同进步的复习氛围；
3、探索讲评结合，以自主学习展示为主的复习新范式，培养“6+6”强有力的学生讲员队伍。
二、复习的重点关注。
1、关注知识概念的识记；
2、关注知识点的基本应用；
3、关注计算正确律与书写规范性两大基础问题；
4、关注数学解题分析与变式综合能力的提升训练；
5、关注结对子的情况，培养生生进步的情感交融。
三、复习的阶段部署。
（一）第一阶段知识点的整理建构阶段，通过专题导学作业来展开，规定每课一练中的题目为导学作业，课中进行展评。（课本中的习题自己安排做好，抽时间校对进行）
（二）第二阶段知识点的基本应用阶段，通过简短练习予以巩固，加强训练点的落实与检测。
（三）第三阶段专题模块强化巩固阶段，如计算板块、应用题板块等。
（四）第四阶段模拟期末暨毕业考阶段，如每年的毕业考试题及其他模拟试卷。
四、复习的具体日程。
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