2、把握重点，拟好复习提纲。提纲的重点放在填空题、简答题上，因为这两题都是要学生识记的，这些题的分数比重比较高，教师在指导复习时，不能忽视，特别是简答题的答题知识点要让学生掌握，如**到来时，你有哪些逃生的技巧？实践题这几年要求学生对小学思品课及小学六年生活回顾出现比较多，连续4年都出现了。
其它的是技巧题，学生不难掌握，从每年考试来看，学生这些题失分较少。
三、制定复习计划，落实备考措施，做到心中有数：
1、教师要对上学期期末考试、本次期中考试成绩进行质量分析。做到心中有数，横向、纵向比较，及时发现问题，有的放矢的进行弥补。既要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。
总结本学期复习经验和存在的问题，研讨落实复习对策，并做好学生考试技巧辅导。进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。 扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。
2、复习总体要求。首先，教师必须建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的复习指导思想。以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实要抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同层面的学生都能得到提高。
抓好复习材料的选择。坚持教师材料多面广，学生材料少而精，筛选集中。
复习中教师要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识，形成能力，保证达到课标要求。复习应以基础知识为主，适当训练综合题型。
3、拟定复习内容。六年级毕业班主要围绕三个大的板块内容来复习：一是教材，以六年级本册教材为主，其他年级教材为辅。
二是综合复习题。考题的范围要涉及到，把握侧重点。三是模拟考试卷。
通过各种侧重知识与技能训练点的成规试卷进行有目的的考试，发现普遍性的存在于教师教学上及学生学习上的问题和漏洞。分析是哪些学生的问题最多，出现问题的原因是什么，是教师教学方面的问题呢，还是个别学生的问题……从而考虑下一步解决的策略和方法。重点是抓好知识与技能训练，大面积提高。
4、制定复习计划。
每到毕业复习的时期，教师不免心理上高度紧张，无所适从，老虎吃天无处下爪。越是紧张，越要冷静。“胸中有丘壑，高屋来建瓴”。
我们不妨静下心来，站得“高”一点，用更多的时间来思考可能是一个好办法，理清思路，抓住重点，认真地回顾一下六年来课程目标的要求，自身教学的优势和不足，学生学习的状况各是怎样的，然后梳理一下思路。，做一个整体上的透析和把握。然后再制定一个颇具实效性的复习计划。
做到胸有成竹，有条不紊。
5、方法措施。
1）备好每一节复习课。复习课是教学中的一个重要环节，它不是旧知识的简单再现和机械重复 ,关键是要把平时相对独立的知识 ,以再现、整理、归纳的方式串起来 ,进而加深学生对知识的理解、沟通。众所周知，复习课上地好可以事半功倍，一节好的复习课背后是教师付出的汗水，是教师提前备好了课。
一节复习课至少应备好以下方面：备好复习目标和内容；备好知识梳理，查缺补漏；备好重点难点。备好学生，即摸清学生知识水平。
2）上好每一堂复习课。抓好课堂教学。力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生"双基"训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法领导，激励学生敢于同遗忘作斗争。
力争临考时授完功课，争夺复习的自动权。认真上好每一节复习课，切忌一张卷子一节课。时间长了，学生复习起来没有兴趣。
反倒影响复习效果。在课上反馈阶段必须关注学生复习实效，放手让学生去说、去做。把课上时间、空间还给学生。
在复习的课堂上，教师要精讲巧练，老师当好“主持人”，将课堂定位在学生的“学”上。精讲不等于少讲，巧练不同于多练。
3）适度延伸拓展。比如说时事政治题，老师在网上下了一大些，让学生去背，结果一道题没搞住，费时费力。也有好多老师都抱怨：
狠命复习了一场，结果考试时一个都没出。当然，我们不能把某一份命题当做法宝，它有片面性，可能随意性很大。不一定是很符合课标要求的，但是我们不能说人家的命题有问题。
4）抓好学困生这个难点。无论哪一年级任何考试，学困生拉产是客观存在。要提高总体考试成绩，必须攻克学困生这个难点。
它不像知识的难点那样，单靠反复讲解决不了问题。他们各人的情况都不一样，所以我们必须花心思研究他们。采用多种多样、行之有效的办法树立学困生的信心，调动他们的学习积极性，手把手、面对面，降低要求，让他们掌握书本上最基本的东西。
复习期间，要加强对学困生的学习辅导，热情、耐心地帮助他们弥补知识缺陷，使他们达到合格水平，防止学生因厌学而流失。保证每一位学生都能参加期末考试，确保参试率100%之目标。
5）加强学生思想教育。抓不住学生的思想，就没有质量可谈。所以我们必须坚持思想教育先行。
不要光依靠班主任老师。复习是一件单调乏味的事情，学生面临毕业，心绪浮躁，纪律涣散，充分调动学生兴趣。在每一个工作环节都不能忽视育人的环节，积极引导学生明辨是非，团结同学、关心集体。
对于个别调皮的学生切忌生冷粗暴，使其心服为主。我们虽然很着急，但一定要心静。
如果说平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林却非易事。复习课讲不好就像是流水帐，上不好就像是一盘散沙，我们的复习时间再充裕，也不能达到良好的复习效果。
那怎么办？这就需要我们好好研究复习课该怎么上。总之，万变不离其宗，我们要全面考虑，统筹安排，切实抓住两个重点，攻克两个难点，做到研究知识与分析学情相结合，教材与资料相结合，综合复习与质量测试相结合，考试与分析矫正相结合，大面积提高与个别帮扶相结合，全面提升毕业班思品课复习质量，为有效提升教学质量而不懈努力！
六年级品德与社会备考方案
怎样抓好六年级品德与社会备考。今天我很荣幸参加六年级品德与社会学科备考会，非常感谢中心学校郭校长给我提供这次学习机会，感谢各位同仁的大力支持。备考会，备考 二字顾名思义就是准备考试的意思，再就是 学习 一是 学 二是 习 学而时习之，不亦说乎 故书不厌百回读，熟读深思子自知，说的就是复习在学习知识中...
六年级品德与社会
六年级品德与社会 下 二单元复习题。一 填空。1.联合国的总部设在它的宗旨是维护世界和平与安全，促。进国际合作发展国际间友好关系，促进国际合作。每年的 月。日被称为 联合国日 现在联合国共有个会员国，现任联合国秘书长是联合国的主要机构有经济与社会理事会。2.国际奥林匹克委员会，是一个非 性的，世界上...
六年级品德与社会
14.我国是从上世纪 年代末期开始实行计划生育，有效控制人口增长。15按照目前全世界对燃料的消耗速度计算石油可供人类使用的时间大约有 16.进入20世纪以后，人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已达成共识。二 回答。1 人类对地球造成伤害的原因主要有那些？1 环境恶化 大气污染 水源污染 垃圾...