2019—2020学年度第一学期期末考试卷。
六年级语文（统编人教版）
一、基础知识。(44分)
1.看拼音，写词语。(10分)
yàn yǔ yōu yǎ páo xiào zhòu rán fǔ làn fèi téng tuì suō péng paì ài dài zōng hé
2.下面词语书写全部正确的一组是（ ）填序号)(2分)
a.理直气壮一丝不苟自做自受呆头呆脑。
b.高山流水张冠李戴跌跌撞撞技高一筹。
c.微波粼粼旁然大物一望无际怒气忡忡。
d.不可开交囫囵吞枣心惊肉跳望乎所以。
3.给下面句子中加点的字词选择正确的解释。(2分)
1)方鼓琴而志在太山( )a.心志；情志 b.志气；志向。
2)善哉乎鼓琴a.是的 b.好啊。
3)尾搐人两股间a.大腿 b.脚。
4）谬矣a.谬论 b.错误。
4.我能先把下面的词语补充完整，再选词填空。(7分)
**艺术：天籁余音山( )水。
文学艺术：画( )点生花笔走。
戏曲用语登场有板字( )腔( )
1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是( )的小丑。
2)一个好的作文开头往往对文章有的作用。
3)他的声音，如此动听，好像从远处飘来的。
4)小王的普通话说得真是。
5.选择正确答案的序号填人括号里。(10分)
1)下列各组词中感**彩完全不同的一组是( )
a.宠爱/疼爱妄想/梦想 b.纯熟/熟练严厉/厉害。
c.顾强/顽固教导/教唆 d.拥戴/爱戴郑重/庄重。
2)下面说法错误的是( )
a.鲁迅是浙江绍兴人，代表作品有《朝花夕拾》《彷徨》(故事新编》等。
c.列夫托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。
b.《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。
d.课堂上，可以将老师的板书和自己的想法作为笔记记下来。
3)下面句子中的加点词运用不恰当的是( )
c.航空母舰在大海上也算得上是庞然大物了，是名副其实的海上霸王。
4)鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生竟去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊！”但是下联语句已被打乱，请选出最合适的下联。(
a.谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！
b.野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！
c.中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！
5)下面填入横线处最恰当的是( )
云雀猛地从香樟树上飞起直冲云宵。
a.仿佛利箭离弦 b.如同猛虎出山 c.像陀螺打转转 d.好似柳絮飘飞。
6.按要求写句子（5分）
1)现在可以沿着黄河直上银河去，一起去寻访牛郎织女的家。(根据意思默写诗句)
2)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句)
3)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。(修改病句)
4）这里的建筑布局、环境气氛、和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。(运用先概括，后具体的写法补写句子)
动物有各种各样的睡觉方法。
7.按课文内容填空。(8分)
1)我们学习了鲁迅先生写的这篇课文，它选自**。
在**的结尾写道走的人多了，也便成了路。
2)伯牙鼓琴，志在太山，钟子期日。
少选之间而志在流水，钟子期又日。
3)读了《月光曲》这个传奇故事，我们也仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。同时我们也感受到了贝多芬感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。
4)①《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，将山水写得富有人情的两句是。
《江南春》中，诗人将景色掩映于烟雨之中，增添了诗歌朦胧色彩的两句是。
“原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事”这个词语是指扮演反面角色的词语是。
行当”本来指戏曲演员专业分工的类别，现在泛指。
二、阅读理解。(26分)
一）材料阅读。(8分)
广袤的宇宙奥妙无穷，人类从未停止对太空的索。现在你所在的班级正在开展“探秘宇宙”的专题活动，请你参加并完成下面的任务。
1.右图中的字母代表了太阳系中的八大行星，其中a、c、d分别代表的是3分)
2.在探索宇宙的过程中，人类取得了哪些科技成就？请列举三项。(3分)
3.面对我国在航天领域取得的骄人成就，你想说些什么？(2分)
二)(9分)
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在金子里，金子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：大田把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报是“睛”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在地嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周国，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仲起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“ ”画出来。(1分)
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我1分)
4.第②段中，变天时路人的反应是我”的反应是二者之间形成写出了“我”对下雨的“盼”。(3分。
5.片段中画“ ”的句子运用了的修辞手法，这样表达的好处是什么？(3分)
三)温暖的雪书(9分)
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”宇。
字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？
我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。趁预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见地的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？
联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对地说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
六年级语文第一学期期末考试卷
时间 90分钟 寄语 秋天到了，金色的阳光拥抱着你我。伸出手，感受秋阳的温暖 潜下心，聆听文字的音韵 走进美丽的生活，我们用稚嫩的心感受金色的阳光，找寻金色的记忆与梦想。基础积累 不积跬步，无以致千里 等级 a等 正确率在85 以上 b等 正确率在70 84 之间 c等 正确率在60 69 之间 d...
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