各位老师、各位家长：
你们好！首先非常感谢学校给了我这个与大家交流的机会。今天，我是带着一颗感恩的心来的。
很幸运，我的孩子能在8班这样一个积极向上的团队中学习和成长，感谢老师对孩子们6年来的教育、培养、关心和爱护，所以首先请允许我代表全体家长，向老师们说声谢谢，谢谢您对孩子们的付出，谢谢您把八班打造成这么一个健康阳光的团队。相信孩子们这几年的快乐童年将成为他们最美好的记忆并受益终生。
要说育儿经验，说实话，我也没有总结过，在此只粗浅的谈一下自己的看法和做法，希望与大家共勉！
首先我认为我们要做的就是配合好老师。教育不仅是学校的义务，家庭教育同样负有相应的义务。孩子每天放学回来，他会告诉你学校里发生的新鲜事，这时候，你要学会倾听，在倾听中找到教育孩子的机会，千万不要泼冷水，要给孩子鼓励和信心。
比如我孩子在第一次当选中队长的时候，显得非常开心，放学时戴中队长徽章的胳膊都抬得高高的，好像怕别人看不见似的，回家后我们首先是听他报喜，也表现出非常开心的样子，同时祝贺他，接下来我们就问他当选中队长后应该怎么做，他自己就知道要做表率、做榜样，我们就顺理成章的告诉他要在日常行为上、学习上做同学的榜样，切不可骄傲与自满，那样他会失去榜样的力量。
其次要引导孩子树立正确的价值观。孩子们都会不自觉的把学习成绩看的很重，我们不会泼冷水，但都会引导他要注重全面的发展。多次跟他提起什么是三好学生，“德智体”他都知道，我“自私”地颠倒顺序为“体德智”，每一点都包含了许多内容。
体：教导他任何时候都要爱惜自己的身体，关注自己的健康，从良好的生活习惯、重视体育、日常生活学会避险，甚至借用社会上一些轻生的示例等等方面去让他领悟身体的重要，没有“体”，什么都是零；德：孩子们学习的思想品德教材涵盖着丰富的内容，我们跟他解读“德”为处理人际关系的要求之一，经常借生活中发生的事例跟他讲解如何用“德”的观念在社会上处理人际关系，教他辨别真与假、善与恶、美与丑，从传统文化中吸取力量做一个有道德之人；智，不用多说了，大家都知道体现在学习成绩中，这里的每一个同学其实智都很棒的，少数相对来说成绩一般的同学我们认为只是他还没有掌握好的学习方法。
我孩子遇到难题时，我经常是跟他讨论，共同解题，引导他把解答题目的关键点拎出来，一步步走下去，难题基本上都迎刃而解了。不过，这只是在小学阶段，等他上初高中时我们恐怕都是心有余而力不足了，呵呵！但是，他现在形成的这种解题方法相信以后也会对他有一定的启发的。
第三我认为要帮助孩子设定合理的学习目标。我们不能给孩子设定太多或太高的目标，不要设想靠孩子的成才给我们带来荣耀，让孩子拥有一个健康的体魄和一个健全的人格，让他健康快乐地成长比什么都重要。我们从不会对孩子说这次考试你要考多少多少分，拿多少多少名次才行之类的话，更不会拿物质作为考试的奖励，我们只告诉他考试只是对你前期学习情况的检阅，丢分不可怕，关键要找到丢分的原因，是知识没掌握还是粗心？
知识没掌握？那我们的目标就是要攻克它！是粗心？
那我也会告诉他，粗心不是借口，细心是一种能力，我们的目标就是下次作业或考试少一点粗心，多一点细心。
第四要给孩子营造良好的家庭氛围。良好的家庭氛围是培养健康孩子的基础。在座的各位都是过来人，都知道夫妇间多少总有闹矛盾的时候，我和我爱人在这方面都比较理性，基本不会当着孩子的面吵架，尽量不让自己的不良情绪影响到孩子。
作为家长大家都知道身教重于言传，小孩子总是把父母当做崇拜的对象，父母的一言一行、一举一动都会在他幼小的心灵中留下很深的印记，并会有意或无意地去模仿学习。在我们家是老少三代人住在一起，我和我爱人对老人应该说是很尊重和关心，比如会主动的夹菜添饭，开开玩笑，我爱人和我妈之间相处的也比较融洽，并没有俗话中的那样“倒戈相见”，我想这些小的细节对他有一定的积极影响。但是，今天在这里，我也要做一下自我检讨。
如今，手机的使用频率太高了，回到家总时不时的想拿出手机翻看，这对孩子确实造成了不良的影响。改变从自己做起，我会努力改正的。
每个孩子都是一个纯洁的天使，我想我们都应该多抽一点时间陪伴孩子，与孩子一起长大。我们要经常和孩子交流，了解他的思想他的思维，不要把我们自己的意愿强加于孩子身上，不要把**的认知来评判孩子的对错。每个家庭都有他自己的教育方式，这是我和我爱人的一点拙见，我们也深知我们自身有许多的缺点与不足，我们期盼向大家学习，取长补短，以更有效的方法教育和培养孩子。
谢谢大家！
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