一、名词解释：
1、电能：用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热。我们把电具有的这种能量叫做电能。
2、化学能：
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
二：填空。1、在桌上放一个指南针，指南针停止摆动后，再把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。
接通电流时指南针会发生偏转，断开电流后指南针恢复原状。这个实验说明通电导线会产生磁性，断电后磁性消失。
2、人们利用线圈内有电流流过时会产生磁性，断电后磁性消失这一现象，用线圈和指南针做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、电磁铁通电后能产生磁性，将电磁铁靠近大头针，通电后就能吸起大头针，断电后大头针就会下落。这个实验进一步证明通电线圈能产生了磁性，断电后磁性消失。
4、实验证明电磁铁的磁力大小不仅与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小还与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；另外，电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素也有一定关系。
5、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
6、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体具有的能量叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
7、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。
8、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
9、俗话说：“万物生长靠太阳。”这句话道出了：几乎所有能源都源自太阳。
三、实验操作。
1、在研究电磁铁有无南北两极的实验中，使用的实验器材有电源（干电池）、导线若干、开关、4颗铁钉和指南针。实验时，用导线将电池、断开的开关和电磁铁串联起来；然后把指南针平放在实验桌上待指针停止摆动后，将电磁铁钉尖一端先后靠近指南针的南极和北极，接通电流观察小磁针的变化情况；将电磁铁钉头一端先后靠近指南针的南极和北极，接通电流观察小磁针的变化情况。通过分析实验记录表中的实验现象，我们发现：
电磁铁的一端靠近指南针的南极和北极时，不是吸引南极，排斥北极；就是排斥南极，吸引北极。如果电磁铁钉尖吸引小磁针的南极，那么电磁铁钉头就会排斥小磁针的南极；如果电磁铁钉尖排斥小磁针的南极，那么电磁铁钉头就会吸引小磁针的南极；实验说明：电磁铁也有南北两极。
2、在研究电磁铁南北极与线圈缠绕方向之间关系的试验中，使用的实验器材有电源（干电池）、导线若干、开关、4颗铁钉和指南针。实验时，先用导线将电池、断开的开关串起来（注意线路中应预留缺口）；接着用铁钉和剩下的导线制作两个线圈缠绕方向不同的电磁铁，并用数字作出标识；再分别把这两个电磁铁置入电路缺口处，将电磁铁的一端靠近指南针的南极或北极，接通电流后仔细观察所发生的想象。
通过分析实验记录表中的实验现象，我们发现：线圈缠绕方向的方向不同，电磁铁的南北极也不同。实验说明：电磁铁的两极是可以改变的，改变线圈缠绕方向，就可以改变电磁铁的南北极。
3、在研究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的试验中，使用的实验器材有电源（干电池）、导线若干、开关、4颗铁钉和大头针若干。实验时，先用导线将电池、断开的开关串起来（注意线路中应预留缺口）；接着用铁钉和剩下的导线制作4个线圈缠绕圈数不同的电磁铁，并用数字作出标识；再分别把这4个电磁铁置入电路缺口处，将电磁铁的一端靠近大头针。接通电流后，数一数电磁铁吸起大头针的颗数。
通过分析实验记录表中的数据，我们发现：线圈缠绕的圈数越多，电磁铁吸起大头针的颗数也越多。实验说明电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
4、请你写出一个制作强力电磁铁的方案。
四、问题简答。
1、煤是怎么形成的？
答：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
2、我们为什么要提倡节约能源？怎样节约能源？
答：因为现在世界上的能源已经被人类的滥用而变得很少了。我们可以保护不可再生的能源，继续发展可以再生的能源，而且要更加的节约。
小学科学六年级上册第三单元知识点。
年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。（电磁铁只有通电时才具有磁性。）
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
4、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
5、做电磁铁实验时，不要把它长时间接在电池上，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。
6、电磁铁有南北极。电磁铁的磁极与电池正负极接法（电流方向）和线圈缠绕方向有关，当电磁铁的电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
7、电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。线圈圈数少磁力小，圈数多磁力大；电池数量多磁力大，电池少磁力小；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
8、小电动机包括外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）三部分。
9、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
10、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
11、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
12、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能（机械能）。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
13、任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
14、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
15、课本第62页的漫画，能量是这样转化的：太阳能——植物果实储存的化学能——人体储存的化学能——自行车的动能——发电机的电能——电炉的热能——水蒸气的热能——壶盖的动能。
16、电池是把化学能或光能转化成了电能。电能都是其他形式的能量转化来的。17、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。发电机能够把其他不同形式的能量转化成电能。
18、煤、石油、天然气是重要的能源，是不可再生的能源。煤是古代生长的茂盛植物，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成的。煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能，是几亿年前大量低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
19、新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能等。
六年级科学上册第三单元练习姓名
一 填空题。1 热传递的方式有和 2 可燃物燃烧的三个条件3 热可以沿着物体传递，从一个物体传到另一个物体，或者从物体的一部分传到这种传递热的方式叫做。4 物体不依靠其它物体直接向周围 发射 热的方式叫做。世纪中期，英国著名的化学家 用实验证明了 和 都需要空气。6 法国著名的化学家 在前人研究的基...
六年级数学上册第三单元练习卷
班级姓名成绩。一 判断 6分 1 一个数除以商大于这个数。2 把20克盐溶解在100克水中，盐和盐水的最简比是1 5 3 a b都不为0的自然数，若a 4 b 4,则 4 a b c abc均不为0 则 a c b 5 足球比赛中，甲队3 0胜乙队，说明在特殊情况下比的后项可以是0。6 可以看作是一...
六年级科学上册第三单元练习题
班级姓名。一 填空。1 在模仿奥斯特的实验中，我们发现电能产生 通电的导线能让发生偏转。通电的线圈能产生更大的。2 电磁铁由和两部分构成，电磁铁通电后断电后。3 电磁铁的南北极与那些因素有关？4 电磁铁的磁力与那些因素有关？5 电磁铁的线圈圈数越多，磁力越 电池个数越多，磁力越 6 试验中不要长时间...