六年级下册语文第三单元测试卷

发布 2020-08-15 03:18:28 阅读 5532

六年级语文第十二册第三单元测试卷。

设计者:赵丽英杨丽丽

一、 生字工厂——请根据拼音及语境写出生字。

1、在shū jī中。

二、 词语集萃。

1、下列词语中没有错别字的一组是( )

a 勤俭敷衍嘱附拥挤不堪 b 宽敞水藻铃铛有求必映。

c 僻静砸粹啼鸣置之不理 d 筹备屠夫凄惨乘其不备。

2、读意思想词语。

自然的生长、又自然的消灭。

震颤而动作不准确的样子。

形容文雅有礼貌的样子。

形容人不怕吃苦,毅力强。

三、 句子练兵场。

1、根据句子意思填上合适的关联词。

( )我考入师范得知一切有学校供给,( 敢对母亲提升学的话。

我( )能长大**,( 有母亲的血汗灌养着。

他( )浇浇花、搬搬盆,( 回屋写会儿文章。

( )它发现一点儿可吃的东西,( 咕咕地叫着儿女来吃。

2、按照要求改改句子。

1、母亲既要筹划一家的饮食,又要顾虑儿女安危,岂是一个软弱的寡妇所能收得起的?

改成陈述句:

2、下雪后,山上的矮松全白了。

改成比喻句:

3、这溪水真绿呀!

改成拟人句:

4、原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车。

缩句。四、 课文回顾。

1、老舍笔下的母亲是一个的人,结合文章内容谈谈你的认识。

2、《济南的冬天》一文处处流露着作者的情感,为了表现这种情感,作者运用了等修辞手法,作者着重从三方面描写济南冬日秀美景色。

3、老舍被誉为代表作有等。

4、你眼中的老舍是个怎样的人?联系课文及课下你所了解的谈一谈。

五、 阅读短文,回答问题。

课内阅读——《母鸡》节选。

它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1、 老舍笔下的母鸡给你留下了怎样的印象?

2、 老舍先生的语言幽默风趣,请结合上文内容谈一谈你的感受。

3、 你怎么理解“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话呢?

4、 很多作家都热爱生活,特别喜欢小动物,在细致入微的观察基础上写了不少名篇,你知道吗?

课外阅读——胡适《我的母亲》

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。

犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:

“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!

老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!

好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我**去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。

医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头**的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1、 找出文中母亲是严师的例子,是慈母的例子,并各用一句话概括。

2、 文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声来”,为什么?

3、 “她教训儿子不是借此出气叫别人听的”你觉得这句在文中结构上起了什么作用?

4、 请用原文中的语句概括这段文字的中心意思。

5、 你认为作者的母亲教子的方式是否妥当呢?谈谈你的看法。

六、 作文。

每个人都有父母,他们或许像老舍笔下勤恳的母亲,或许像上文中严厉又慈祥的母亲,又或许像朱自清笔下的默默为子做着一切的父亲……。回忆一下你的父母亲,他们是怎样的人呢?又用怎样的方式关怀着你、教育着你呢?

请通过一两件事说一说。要求:中心突出,人物特点鲜明。

六年级语文下册第三单元测试卷

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