六年级语文第一单元测试卷
一。读拼音，写词语（14分）
dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán yōu yǎ jìng mi shēn qū
hōnɡ kǎo páng bó qín miǎn xíng sè cōng cōng qiào lì qīn wěn
二、区别字组词。（12分）
府巷暴（ ）夹（ ）
俯港瀑侠（ ）
俏烘蕴（ ）峪（ ）
梢哄韵（ ）欲（ ）
津谨峡峭。律勤狭稍。
三、在括号里填上恰当的词语。（9分）
的老人的溪流的游历的小路的天空的音韵的彩衣的山风的纹理。
四、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。（8分）
1．今夜偏知春气暖。
2．落红不是无情物。
3此花开尽更无花。
4霜叶红于二月花。
五、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
倾吐（qīnɡ qiōnɡ） 唱和（h h） 窈窕（yáo yǎo）
屏息（ pínɡ bǐnɡ ）亲戚（qī qì ）返璞归真（pú pǔ）
树冠（ ɡuān ɡuàn ）磅礴（ pánɡ bànɡ）
六、 改正语中的错别字（6分）
斤斤乐道（ ）别友深意（ ）德高忘重（ ）意味深常（ ）庞然大物（ ）行色勿勿（ ）不句一格（ ）反璞归真（ ）花色班谰（ ）断壁悬涯（ ）千峰万刃（ ）浩气长书（ ）
七、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）拾一片落叶，细数精致的（ ）我看到了它蕴含的生命的（ ）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（），听见时间的（ ）
2．空间在我眼前扩大了，（ 的草茎变为（ ）的森林森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是吧！
你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
八、按要求写句子（10分）
1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）
2.小蝴蝶展开柔嫩的花翅膀。（改为拟人句）
3.我的目光为一群**演奏者所吸引。（改为“把”字句）
4.爸爸说：“今天晚上我要加班，别等我吃饭了。”（改为转述句）
5.生活中，不能没有清洁工人。（改为反问句）
九、写出下列词语的近义词、反义词（3分）
近义词：清爽陡峭奥秘——
反义词：勤勉静谧蕴含——
十、阅读下面一段话，完成练习。（22分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷（ ）着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛（ ）了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把下列四个词语分别填入文中的括号内。（4分）
刻满衬托吟诵捧出。
2．这一段中作者描写的山里的朋友有3分）
3．文中画横线的句子运用了的修辞方法。（2分）
4．这段话是围绕哪句话写的？画上“～～2分）
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1.用线画出文中的一个比喻句。句中把比作突出了甲虫叫声的从一词可以想象出甲虫振动翅膀时神情的专注。（5分）
2. 用“～～画出文中的一个拟人句。 （2分）
3．文中破折号的作用是2分）
a．解释说明 b. 表示话题转折。
4.这段话表达了作者怎样的思想感情？ （2分）
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