2024年春小学六年级数学复习题 二

发布 2020-08-13 15:32:28 阅读 4210

一、填空。1、在括号里填上合适的数。

2.把5米长的钢筋,锯成每段一样长的小段,共锯6次,每段占全长的,每段长( )米。如果锯成两段需2分钟,锯成6段共需( )分钟。

3、观察右图,在下面的括号内填上一个字母,使等式成立。

4、把一条绳子分别等分折成5股和6股,如果折成5股比折成6股长20厘米,那么这根绳子的长度是( )米。

5.甲乙丙三个数的平均数是70,甲:乙=2:3,乙:丙=4:5,乙数( )

6.一个数的小数点,先向右移动一位,再向左移动三位,所得到的新数比原数少34.65,原数是。

7.以“万”为单位,准确数5万与近似数5万比较最多相差。

8.在推导圆的面积公式时,将圆等分成若干份,拼成一个近似的长方形,已知长方形的长比宽多6.42厘米,圆的面积是平方厘米。

9、钟面上6点15分时,分针和时针所夹的角是( )度。

10、在一幅中国地图上,画有一条线段的比例尺 0 5 (千米)改成数值比例尺的形式是( )

11、在一个减法算式中,被减数比减数多50,差比被减数少70,被减数是( )

12、在括号里填上合适的数或单位名称。

1)一瓶雪碧容积2.52)25分时。

一只鸡蛋约重5 03.02吨=( 吨( )千克。

13、数学活动课上,李军把一根7厘米长的塑料小棒平均剪成5段围成一个正五边形,每段长占全长的每段长厘米。

14 、由这四张数字卡片组成的两位数中,素数有 ,偶数有含有公因数3的有。

2和5的公倍数有。

15、一个三位小数,用“四舍五入法”精确到百分位约是4.50,这个三位小数最大是最小是。

16、在.1%和这四个数中,最大的数是相等的两个数是和。

17、某马戏团正在演出,迷你小猪们列队进场,小猪们的脚比它们的鼻子和尾巴的总和还多12,场内共有只小猪。

18、把一个圆转化成长方形后,长方形的周长比圆的周长多6厘米,原来圆的面积是平方厘米。

19、小青坐在教室的第3行第4列,用(4,3)来表示,小明坐在第1行第3列,用( ,来表示。

.75小时分 1平方米8平方分米=( 平方米。

21、小东买5本练习本,每本a元,付出20元,应找回( )元。

22、一个三角形的三个角的度数比是1 : 2 : 1,这个三角形是( )三角形。

23、鸡兔同笼,有35个头,94条腿,鸡有只,兔有只。

24、右图是由两个直径为2厘米的半圆组成的平面图形,请运用转化的策略计算阴影的面积是( )平方厘米。

二、计算。1、口算。

2、用递等式计算(能简算的就简算)

三、操作。下图每个小正方形的边长表示1厘米,请按要求画图形。

1)把三角形abc向右平移4格。

2)把三角形abc绕b点顺时针旋转90度。

3)把三角形abc按2:1的比放大。

4)画一个与三角形abc等面积的长方形,并画出长方形所有对称轴。

四、解决为题。

1、小方桌面的边长是1米,把它的四边撑开,就成了一张圆桌面(如下图)。

求圆桌面的面积。

2、放学时,妈妈给小芸送伞,母女俩同时从家和学校出发相向而行,当妈妈走到全程的1/3时,小芸走了320米,已知妈妈与小芸的速度比是5:4,求小芸家到学校的路程。

6、有9千克的油,倒入小瓶可以装10瓶,倒入大瓶可以装4瓶,如将这些油先装满3小瓶后再装大瓶,还可以装几瓶?

5、将15毫升果珍倒入200毫升的热水或冷水中,搅拌均匀即可饮用。果珍和水的体积比是请尽可能充分利用手中的材料“冲”三杯这样的果珍,写出思考过程。

第一杯:果珍60毫升,水900毫升。 取果珍毫升,水毫升。

第二杯:果珍48毫升,水600毫升。取果珍毫升,水毫升。

第三杯:总共为430毫升的果汁饮料,果珍36毫升,水440毫升。

取果珍毫升,水毫升。

请自己选择果珍和水的毫升数,“冲”两杯浓淡不一的果珍。

7、修一条公路,甲队单独完成需5天,乙队单独完成需3天,如果这条公路甲先工作3天后由乙接着完成,还需要几天能完成修路任务?

5、某服装厂对甲乙丙三个车间本月生产的服装进行质量检查,取得的数据如下表。请你用所学的数学知识,对这三个车间作出合理的评价。

2024年春小学六年级数学复习检测卷

一 填空题。很容易做错的,要小心点哟。每题2分,共20分 把0.51万改写成用 一 作单位的数是 这个数读作。把一吨平均分成4份,其中的3份是千克。三个连续的自然数中,中间是a,前一个是 后一个数 如果是三个连续的奇数或偶数前一个是 后一个是 用1元钱买单价是0.12元的铅笔,可以买 支,还剩 元。...

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四 有的放矢,挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式,什么都讲,什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要,有目的 有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳 概括。题目的设计要新颖,具有开放性 创新性,能多角度 多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更...

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