201 1年春六年级语文模拟试卷。
姓名分数。一、读读写写，书写正确又整洁。（3）
1.临写。用钢笔将下面的句子临写在横线上。
**有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了写作。
鲁迅。2.读拼音写词语。（5分）
zuò jiǎn zì fù pài qiǎn lún dūn jì sì jǐn shèn
3.在下面的括号里填上同音字或形近字。（3）
都念 lín ）波光次栉比凤毛（ ）角。
形近字（含有“宣”） 寒闹 （ 染。
二、精挑细选（6）
1.下面哪组词语中带点字的读音全部正确的是（ ）组。
a. 丞相（chéng） 逃窜（cuàn） 扑朔迷离（suò）出殡（bìn）
b. 鸟瞰（kàn） 喘息（chuǎn） 敷衍塞责（fū） 佣人（yōng）
c.粘连zhān 旋转zhuàn 荫护yìn 撩起衣襟liāo
d.琴弦xuǎn 瞥一眼piē 半晌xiǎng 剖开pōu
2.下面的这几组词语中书写全部正确的是（ ）组。
a. 言过其实铮铮作响恍然大梧初出矛庐。
b. 再接再励鸦雀无声永往直前抑扬顿挫。
c. 焕然一新按部就班悬梁刺股惹是生非。
d. 安然无样走投无路一筹莫展迫不及待。
3.下面的成语故事与人物对应正确的（ ）组。
a. 杯弓蛇影（杨时） 逼上梁山（林冲） 梦笔生花（李白）
b.单刀赴会（关羽） 完璧归赵（蔺相如） 望梅止渴（曹操）
c. 有勇无谋（吕蒙） 乐不思蜀（刘禅） 宝刀不老（黄忠）
d.凿壁偷光（车胤） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 煮豆燃萁（曹丕）
三、体会语言。（4+3）
1.读一读，解释加点词语。
1）邻居家的孩子眉目清秀。
2）事情终于有了点眉目。
2.读一读做一做。
哈尔威把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
这话中，众人的与船长的形成鲜明的___从这段话中体会到。
四、积累与运用，根据语境填空。（8）
1.这部书中，人物形象描写得呼之欲出。
2.老师送我的《新语文读本》，篇篇都是佳作，读来让人叹为观止表示“极度赞赏，拍着桌子叫好”这个意思的成语）
3.读书是一种学习，因缺乏切身体验，所得毕竟有限；要想获得真知灼见，积累更多的人生经验，还得投身生活，动手实践，正如陆游所说。
4. 只要多留心日常生活，自然会有丰富的素材，写作时就能得心应手，运用自如。（填上“比喻杰出的文笔”这一含义的词语）
5这个寓言故事告诉我们做什么事情都要分清主次，否则就会做出舍本逐末、取舍不当的傻事。
6这句名言劝诫人们，要经常注意身边的那些小的祸患，不要掉以轻心否则会积成大祸。对钟爱的事物也要适度。
五、课文回放。（5+3）
圣母殿千的左扭柏，拔地而起它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈像地下旋起了一股烟，又似。
一个“拧”字，突出了比用“转”字更有。
一个“旋”字表示粗大，突出其的特点，又和“拧”“绳”相呼应。
2 读一读，你眼前会出现什么画面。
花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。
六、判断。在正确的说法后打“√”错误的打“×”4）
1.《少年闰土》中的“我”是作者鲁迅。
2.“阿炳患眼疾而双目失明”与“眼疾手快” 中的“眼疾”意义不同。
3.诸葛亮姓“诸”字孔明。
4.“稻花香里说丰年”中“说丰年”的是青蛙。
七、按要求做句子。（6）
1.小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块上街了。”（改为转述）
2.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）
3.我们要运用并理解所学过的词语。（用修改符号修改病句）
4.看着已成废墟的玉树，我们为灾区的孩子们牵肠挂肚。（改成反问句）
八、阅读短文，回答问题。
我的母亲。丰子恺。
中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的**一张。**我有一张四寸的肖像。一向挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。但是《我的母亲》一文从何处说起呢？看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。
母亲生前没有摄取坐像的**，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧。
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，**一间是我家。
但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。
所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。
母亲为兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。
我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一人兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃。
母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的"饿杀猫篮"，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。
我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。
工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。
当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫告我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。
放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。
只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
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