unit1
重点句子：1． where were you yesterday morning?
i was at the dentist, it was terrible.
where were you yesterday morning jia ming? were you at the park?
no,i wasn’t i was at the playground,but you weren’t there.
本课语法知识。
1． 一般过去时态的构成：主语十动词过去式十其它。
2． 本课所学习的动词过去试只有两个：am is_was. are_were.
3． 本课句子中之所以会出现be动词是因为在句子中没有行为动词可以翻译出来。
4． 另外要学会描述每个地方给人的不同感受例如：
at the dentist_terrible
at the pool/at the library_fun
at the playground_exciting
at the beach、at the museum_interesting
十球类。play 十the 十乐器。
6．on:在某一天，所以在星期前面用介词on.小地点用介词 at。大地点用介词 in.
7．在太空的第一人是yuri gagarin. 登上月球第一人是 neil armstrong. 中登上太空第一人是杨利伟。
8．本课容易考的作文是“写一写你上周或昨天或过去某个时间所做的事，并说一说你的感受。
unit2重点句子。
1． what did you do? we watched a film. we listened to a tape.
2． how was it ?it was fun.
3． did you learn anything?yes .we did. we learned about history.
本课语法知识。
1． 记住这些短语。
helped the teacher/watched a film/listened to a tape/learned about history/waited for the bus/shared my lunch/visited the museum/carried the books.、take a nap/eat a snack/do my homework/watch a vcd.
2.记住动词过去式的变化规则：
过去式的变化规则】
一般情况下，在动词原形后直接加ed。
如：wanted，played。
以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
如：hoped，lived。
重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。如：stopped,shipped。
以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。
如：studied，worried。
有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆。
如：am(is)-was, are-were, go-went, eat-ate,swim-swam, buy-bought, see-saw,drink-drank
teach-taught, bring-brought, think-thought,fall-fell, hurt-hurt, break-broke,lose-lost
用于否定句及疑问句中。
4．在午饭时间表达为 at lunchtime.一个奇怪的梦：a strange dream. 错过公车：miss the bus.
说实话：tell the truth. 烤蛋糕：
bake a cake. 走回家：walk home.
上周：last week. 听**：
listened to music.
5． 怎样做连词成句。
首先找特殊疑问词(what , what time, how, how much, how many, where , when等)然后找一般疑问词（do, does, am，is , are ）再找主语，再找谓语，再找固定搭配最后把表示时间地点交通方式等的词放在句子的后面。如果还有其它词没写进去就按意思顺序写进去。
记住：句子第一个字母用大写，所给出的单词在句子中都要体现，抄写不能有错，6. 肯定句变一般疑问句：
如果句子中有am, is , are变一般疑问句时把am is are 提前。变否定句在其后加not.
如果句子中有动词没有am is are 则考虑用do 或does放在句前 ,别忘记用了does后动词变原形。does 只用在主语为第三人称单数时，do用于其它人称。变否定句在主语后加don’t 或doesn’t.
还是不能忘记用了does动词要变原形。
7.有了6做基础我们做对划线部分提问这样的题就好做了。首先看划线部分是什么如果是地点则用where(**)。
如果是时间则用when(何时)。如果是人则用who.如果是事物或事情则用what(什么)。
如果是问如何则用how(怎么样)。
确定好用哪个特殊疑问词后再把句子变为一般疑问句。如果划线部分有动词原形或三单形式则用do.如果划线部分有动词ing则用doing .例：
i was at the dentist. where were you?
i like to fly a kite. what do you like to do?
i’m speaking. what are you doing?
i learned about history. what did you learn?
8.本课容易考的作文与第一单元相似，只是由于学习了一些行为动词的过去式最好要利用起来，比如可以说，去了什么地方，做了什么事，对这件事的感受如何，例：we were at the museum, we listened to a tape and watched a film.
it was fun.
unit3重点句子。
1． we bought a bag of candy, a pencil case and a ruler.
2． were you at the supermarket all the time?
3． we went to the supermarket.
语法知识。1． 记住这些短语。
go/went to a supermarket. buy/bought a bag of candy、 buy /bought a can of cola、buy /bought a bottle of juice、go/went to a fast food restaurant、eat/ ate a slice of pizza、drink/drank a glass of water、drink /drank a cup of tea.
to十动词原形。 time for 十名词两者都表示是该干……的时候了。
3．a fast food restaurant :一家快餐店。
4．not ….any more:不再。
5．量词修饰名词的表达有四种：
1）物品不可数容器为一个时两者都不能变复数例：a bag of candy.
2）物品可数容器为一个时，物品要变复数。例如：a bag of earsers.
3）物品为可数容器为两个或多个时两个都要变复数。例如：two bags of earsers.
4)物品为不可数容器为多个时，容器复数，物品当然是没有复数形式的。例如：two cans of cola.
6.本课易出作文：假如你在过去的某个时间去了超市，说说你买的物品及其数量。
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