精选复习测试六年级下学期小学语文期末模拟试卷iii卷。
时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.默写《矛与盾》全文。
2.下面划线字的注音完全正确的一组是（）
a.蒸发（zhēng）翡翠（hěi）b.瞅一眼（qiū）鼎盛（dǐng）c.摩平（mā）搅拌（jiǎo）d .瓜藤（téng）逆行（lì）3.比一比，组词语。
澡___衔___锈___峻___秧___躁___街___绣___竣___央___4.下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）
a.“神舟十号”载人飞船发射成功了！全中国人感到无比激动和骄傲。
（骄傲：自豪）b.你这次的服装设计独出心裁，令人眼前一亮。
（独出心裁：新裁剪好的，独此一件）c.此不为远者小而近者大乎？
（为：是）d.我们做事要专心致志。
（致：集中）
5.将下列词语补充完整，并按要求写词语。__图强见微见惯。
___兵___政___八碎勃勃___
第1页。仿画线词语写两个关于“目标坚定、不懈努力”方面的四字词语6.补充词语。
___的教训___地扔沙包___得仔细。
___的落叶___地捡落叶___得流泪。
7.下面句子与课文原句一样的一项是（）
a.那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正名姓。b .
生命的过程，大约就是学步和寻路的过程。c .他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！
d .跨峻岭，横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。8.
按要求写句子。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）__
我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）__那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）__小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）__
她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）__
9.使卵石臻于完美的，并非___而是印度）泰戈尔《飞鸟集》
10.补充句子。
共4页。死去元知万事空，__陆游《示儿》）
人之学问知能成就，犹___王充《论衡·量知篇润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
洛阳亲友如相问，__王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）11.将序号填在相应的著作后面。
红孩儿②乔奇③美猴王④王熙凤⑤汤姆⑥林冲⑦刘姥姥⑧哈克⑨武松⑩贾宝玉。
1.（1）《西游记》__
2.（2）《汤姆·索亚历险记》__3.（3）《水浒传》__4.（4）《红楼梦》__
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1.（1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为。
___或方或长”的“或”可以解释为___2.（2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语___孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句。
第2页。谚语：__3.（3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
4.（4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位___的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）
5.（5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
学而不思则罔，__三人行，__
温故而知新，__知之为知之，__13.阅读下文，回答问题。
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。
他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？
他开始对科学产生了(兴趣爱好)。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。
有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：
“有的。”
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说□老师□这是我第一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。
共4页。1.（1）选择括号中合适的词语。
产生了___兴趣爱好) (惊奇奇怪) _地看着。
2.（2）在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——_渺小——_
3.（3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为___后来老。
师改变了对他的态度，因为___
4.（4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？
5.（5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14.阅读下文，回答问题。
跨越百年的美丽《节选》
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，2024年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；2024年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：
其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的。
第3页。矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：
“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
1.（1）选择文中括号里使用正确的词语。
提炼冶炼）__纯净的镭进行___提炼冶炼）
抛弃废弃）__的破棚子（提炼冶炼）__出了0.1克镭。
2.（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第。
一人，但她是关键的一人”？
3.（3）文中画线的句子运用了___的修辞手法，说明了___
4.（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5.
（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了___而只是为了___他们追求的目标是高远的。
三、写作(30分)
15.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌以外，文体不限。②语句通顺，内容具体，感情。
共4页。字。③文中不得出现真实的校名、人名。
第4页。共4页真挚，字数不少于600
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a 人人讲究卫生，争当文明市民。街道旁标语 b 再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。学校标语 c 欢迎各界人士经常光临本院。医院门口标语 d 为了您和家人的健康，请注意交通安全。道路旁标语 五 指出下面句子用了什么修辞手法。5分 1 啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！2 教室里真安静，静得能听...