教学设计。围场县第一小学徐淑丽。
unit2 what’s the matter with you,mike?
课型new1
blet’s learn
words and phrases: sad angry happy bored excited tired
教学 killed phrases:
目标3. three killed sentence:how does amy feel?she’s tired.能进行关键词的。
替换。教学。
aim 1重点教学。
aim 2难点教学。
计算机、录音机**板书blet’slearn设计how doesamyfeel?she istired./angry/happy/bored/excited/sad.
导学预设设计意图。
step 1 h**e a free talk about parta like this .师生自由交谈，巩固已学对。
s1: how do you feel,s2?话、句型，活跃学生的思维，s2:
i feel sick.并自然地引出本课的重点句s1:what’s the matter?
力求在语言交流中练s2:i h**e a headache.习新语言，融会语言practice in pairs.
和词汇的教学，使之t: stop .how do you feel if you get the flu?
相辅相成ss are easy to answer the do you do if you get the flu?ss are easy to answer the questions.考虑学生年龄特征和t:
great,i’认知规律，直观教学，presents易于接受let’s come andh**e a look
导学预设设计意图。
出示幽默的表情动画）课题。
teach new words:（依次出现笑脸等形象的表情）
采取眼观，口读，手拼以及表情表演等方式教生词。step3: let’s read the words and phrases again.（展示单词。
条）t: close your eyes now,how do you feel?s1:i’m….
t: very clever ,yes
t:how does s1 feel?
help the other students answer:she/he is….practice in three
step4:today our friends come here, look at the screen（播。
放动画）t:try to describe their feeling
s：write these words on the piece of *****
step5:ask and answer like this:how does amy feel?she is
read after the tape ,then do the samepractice with other words and names
practiceonegroupbyonegrouplater,askand
answer togethert:we are tired ,let’s chat :
tired,angry,happyandsad,happyandsad,,happyand sad,how does he feel?
excited,bored,,bored,bored,boredhowdoesshe
feel?t;now we are excited
step6:game ;change the card practice in pairs guess how
doeslinda/mary/ann/pete/mikefeel?onestudentstand in front of the class
step8: let’s relax.（通过flash动画**歌曲）**并茂，激发学生学习动机和兴趣。
让所有的学生动手参与，更深一步扎实词汇。
扩大知识面。
培养正确书写的习惯。
操练新句型。
通过歌曲编唱，突出教学重点，使学生在轻松的**里运用语言。
将学的词句编入朗朗上口的歌谣，利于记忆。
进行关键词替换。
适当扩展，加大信息输入，培养关心他人的意识homework:drawsomefaces,introducetheirfeeling
tothe other students
**歌曲how does he feel ?
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pep小学英语六年级上册第二单元b let s learn 说课稿。unit 2 where is the science museum 以问路为主要话题展开，设计了问路时的一系列情景对话和任务型活动，形式包括阅读理解 听力练习和游戏任。务。本课时通过学会向左转，向右转，向前走，以及东南西北的表达。...
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