2、图形与几何。
教学目标：1.系统整理学过的图形，进一步理解线与角和所学的平面图形、立体图形等各种几何图形的特征，沟通各种图形之间的联系，形成知识网络。
复习观察物体的有关知识，进一步沟通立体图形与“视图”之间的联系，发展空间观念。2.通过列表、画图等策略对平面图形的有关知识进行系统整理，沟通学过的平面图形的面积公式及其推导过程的内在联系，能用公式正确计算一些平面图形的周长和面积，并解决一些简单的实际问题。
3.系统整理和复习立体图形的表面积计算方法和体积计算方法，沟通体积计算公式之间的联系，能用相关计算方法计算有关立体图形的表面积和体积，能解决一些与表面积和体积计算相关的简单实际问题。
4.结合具体情境，复习图形的运动的相关知识，进一步理解轴对称、平移与旋转，能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。5.
结合具体情境，复习图形与位置的相关知识，能在方格纸上用数对表示位置，能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。
6.经历操作、观察、填表、画知识网络图等数学活动，进一步体会数学知识和方法的内在联系，体会转化，类比等数学思想方法，进一步发展空间观念，发展初步的推理能力。
小学数学六年级下册教材分析
本册教科书由负数 圆柱与圆锥 比例 统计 数学广角 整理与复习等六个单元组成。下面就有关各部分的教学内容 编写特点 教学要求和教学建议是个人对这些教学资源的学习心得，一次交流，不当之处，敬请指正。本册教材的特点可以简单地概括为 一个理念 两个部分 三个重点 四个领域 一个理念 是指本册教材所体现的新...
小学数学六年级下册教材分析
本册教科书由负数 圆柱与圆锥 比例 统计 数学广角 整理与复习六个单元组成。下面就有关各部分教学内容的学习心得，一次交流，不当之处，敬请指正。本册教材的特点可以简单地概括为 一个理念 两个部分 三个重点 四个领域 一个理念 是指本册教材所体现的新教学理念 两个部分 是指本册教材可以分为新知识教学和已...
教材分析苏教版六年级数学下册教材分析
苏教版六年级数学下册教材分析。一 新增选择统计图的内容，删去众数和中位数。根据本套教材 统计与概率 部分教学内容的整体设计，本册教材教学扇形统计图和选择统计图。与实验教材相比，主要有两点变化 一是考虑到在用统计知识解决问题的过程中，往往要根据数据的特点和解决问题的需要选择合适的统计图，以准确 有效地...