（主要内容：五年级）
一、选择正确答案的编号填在题内横线上。
1、要研究光对种子发芽的影响，必须在相同，只有条件不同的情况下进行；要研究温度对种子发芽的影响，必须在相同，只有。
不同的情况下进行。
①、温度；②、其它条件；③、水量；④、光照。）
、夏天，我们常常听到的青蛙的叫声是青蛙发出的，它们发出这样的叫声是为了 。
①、雄性；②、雌性；③、高兴；④、求偶。）
3、阳光下，将镜子反射的太阳光照射到一张纸上，你认为这张纸的温度 。
①、用一面镜子反射时较高；②、用三面镜子向同一地方反射时较高；③、没有区别。）
、根据你们在科学活动课中的研究，你认为选择下面的和的材料制作的太阳能热水器更有利于太阳能的吸收。
①、金属；②、塑料；③、颜色较深；④、颜色较浅。）
、容易传热的物体叫做热的 ，不容易传热的物体叫做热的 。在下面的材料中， 是热的良导体， 是热的不良导体。
①、良导体；②、不良导体；③、金属材料；④、木头。）
、食物进入和排出人体的过程是这样的：食物先从进入，然后通过到达 ，通过吸收营养以后，再通过排出体外。
①、口腔；②、胃；③、小肠；④、食道；⑤、大肠。）
7、橡筋被拉长时能产生力，像橡筋这样产生的力叫做 ，像气球推动小车前进这样的力叫做 。物体运动时会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做 。
①、反冲力；②、弹性；③、摩擦力；④、弹力；)
8、古时候最早的时间单位是 。在时钟发明之前，我国一直使用“时辰”作为计时单位，把一昼夜分为个时辰，一个时辰相当于现在的个小时。如“子时”相当于现在的 ，“午时”相当于现在的 。
①、时辰；②、天；⑦晚上的23时至凌晨1时；⑧、凌晨0时至1时；⑨、中午的11时至下午13时；⑩、中午12时至下午1时。）
9、以植物为食物的动物叫做动物，以动物为食物的动物叫做动物，两种食物都吃的动物叫做动物。
①、肉食；②、植食；③、杂食。）
二、下面的说法正确的在题后括号内画“√”错的画“×”
1、动物的生活环境叫做动物的栖息地，包括它生活区域内的各种生物和非生物。
2、栖息地是能满足动物生活需要的地方。
3、天鹅长着长长的腿主要是为了便于遭到袭击时逃跑。
4、为了让人生活得更好，我们要尽可能地去改造环境，让它适应人类的生活需要。
5、光是沿直线传播的，我们不可能去改变它的传播路线。
6、太阳是一种光源，它在发光的同时也产生热。
7、深色的物体在吸收太阳光的时候没有吸收太阳的热量。
8、容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。
9、咀嚼所起的作用只是将食物磨碎，不能起到消化的作用。
10、人在刚作完运动的时候，心跳会加快。
11、有虫眼的疏菜就没有农药污染或者是污染很小。
12、早期的螺旋桨飞机和现代喷气式飞机都是利用反冲力向前运动的。
13、表面光滑摩擦力小，表面粗糙摩擦力大。
14、车轮滚动时摩擦力大，滑动时摩擦力小。
15、汽车上坡时，重车比轻车容易打滑。
16、“摆”的快慢只与“摆锤”的重量有关。
17、时间是没有快慢的。
18、摩擦力有时对人们有利，但有时是有害的。
19、在同一时刻，地球上不同地方的时间是一样的。
20、地球在围绕太阳公转的过程中，由于地球倾斜的方面保持不变，造成了地球上的四季交替变化。
21、我国统一采用首都北京所在的东8区的时间作为标准时间，称为北京时间。
三、下面是一组共同生活在一起的生物群体。
1、根据你学过的知识和生活经验，用带箭头的**画出它们的食物联系。
水稻狗尾草。
田鼠麻雀青蛙蝗虫。
蛇鹰人。2、写出一条具有四个环节的食物链。
3、你吃过麻雀、青蛙和蛇吗？联系你的生活实际说一说，如果麻雀、青蛙、蛇、鹰等美味都被人吃光了，会有什么样的结果？你能做些什么呢？
四、简要回答下面的问题(回答问题时，要语言简练，抓住关键)。
1、在我们的日常生活中，你知道人们目前对太阳能主要有哪些利用？你觉得人们在对太阳能的利用方面，在哪些方面会有更广阔的发展前景（以你能想到的，“异想天开”的也可以）？
2、联系你的日常生活，至少说出五个你认为会使空气受到污染的例子。
3、人和自然界的其它生物一样都有基本的生活需要。联系生活实际说说：人在适应环境方面和其它生物有什么区别呢。
4、小学生正处于身体发育的关键时期。请根据你学过的知识简单谈谈：你应该怎么做才能使你的身体健康发育。
五、科学活动：
、简单说说你（或你们小组）开展建立“动物栖息地”活动的过程。
要求：说出你们小组成员有哪些，建立“动物栖息地”的大致时间，建立的是哪种动物的“栖息地”，活动过程中主要观察了哪些动物（或者是植物），观察到了它们的哪些特征。这个栖息地存在了多久，你在这个活动过程中主要做过哪些工作，有什么感悟或者是体验。
、简单说说你（或你们小组）曾经观察或研究过的一个生态系统（或者叫做“群落”）。
要求：说出你们小组的成员有哪些，观察活动的大致时间，活动进行了多长时间，通过活动的开展，你有哪些发现，有什么感悟或者是收获。
大邑县小学六年级科学综合练习一
六年级科学课综合练习一。主要内容 三年级 一 按要求填空并回答问题。1 在右图这片叶子旁边的括号内标出这片叶子各。部分的名称。2 自然界有各种各样的叶子，你认为在这些各种。各样的叶子。中能找到它们的共同之处吗？如果能，你认为。是什么？二 看图，请你在图上 旁的括号里填上该部分的名称。上面图上画的是一...
大邑县小学六年级科学综合练习四
6 在日常生活中，热在传递的时候通常不是以单一的方式进行的。7 燃烧是物质跟氧气发生作用时产生的发光发热现象。8 能量有很多种形式，声 光 电 热等都是能量的形式。9 电磁铁的磁力可以根据人们的需要而改变。10 煤 石油 天燃气中存储的能量最初来自太阳。11 自然界中很多固体物质都是晶体，晶体的形状...
小学六年级科学综合练习三
班级姓名。一 想一想 正确的打 错误的打 1 自然资源是取之不尽，用之不竭的，不必保护。2 动滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。3 放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。4 电动机是电能转化为动能，发电机是动能转化为电能。5 螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。6 放大镜的产生，标志着人类的...